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抓蝌蚪教案最新8篇

通过项目式学习，教案能够让学生在实践中深化对知识的理解，教师在实施教案前，需与家长沟通，争取支持与配合，以下是本店铺精心为您推荐的抓蝌蚪教案最新8篇，供大家参考。

抓蝌蚪教案篇1

设计意图：

在看了小班孩子的美术活动《小蝌蚪》之后，我发现刚入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴，我萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后，结合我的教学设计，上网搜索了精美的荷塘图片，自己录制了青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，创设丰富的教学情境。

教学目标：

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐和成功感。

2.培养幼儿细致的观察和语言表达能力。

3.学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。

教学准备：

1.ppt课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。

2.幼儿学具：和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张（上面画有小蝌蚪的尾巴）。

教学过程：

一、导入课题

1.教师播放ppt第一个画面：荷塘的图片：今天有个小动物来我们班了，你们看——

2.教师操作小青蛙手偶：小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好？

3.播放ppt课件第二个画面，请幼儿一边看图片一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，感受故事情境。

4.播放小蝌蚪变出来的动画，引导幼儿和老师一起数有几只小蝌蚪，在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。

5.教师：你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗？请你们猜一猜。

幼儿：画出来的。

教师：让何老师来教你们。播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课程。

二、幼儿创作

1.教师：青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝，太高兴了，青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝，请你们去帮助青蛙妈妈吧。

2.幼儿自选学具操作，教师巡回指导。（播放小蝌蚪的歌曲）

有的孩子开始还不敢去动手，看到别的孩子动手了，也尝试着，孩子们的动手能力很强，很快就完成了。

三、评价作品

用数码相机拍摄两个幼儿作品，在多媒体上播放，让孩子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感，让孩子们给自己鼓掌。

四、播放歌曲做《小蝌蚪》律动

播放《小蝌蚪》歌曲，教师戴青蛙头饰带孩子们一起表演《小蝌蚪找妈妈》的律动，感受小蝌蚪慢慢长大的过程。

抓蝌蚪教案篇2

设计意图；

春天正是万物复苏的季节，活泼可爱的小蝌蚪也在这个充满生命力的季节里孵化了。小蝌蚪易是孩子的熟悉生物，又是孩子的陌生的生物。在这个活动不仅对孩子们在原有的知识水平上认识蝌蚪的外形特征，并进一步了解蝌蚪的变化过程。通过生动、活泼真实的观察，激发幼儿的学习兴趣和求职欲望。

活动准备；

图片、饲养器皿、活动前，请幼儿与家长一起去野外抓蝌蚪、观察记录表

活动目标；

1.了解蝌蚪的外形特征，及生活习性。

2.学习饲养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。

活动过程；

1.谈话引入课题

说说是在哪里找到蝌蚪的？你的蝌蚪长的什么样子？

2.观察小蝌蚪的外形特征。

引导幼儿观察它的身体形状和颜色

3.了解蝌蚪的生长过程。

4.欣赏儿歌《小蝌蚪》，激发幼儿饲养的欲望。

引导幼儿说说小蝌蚪有几个妈妈？

它们长的一样吗？

不同的妈妈生下的小蝌蚪一样吗？

5.讨论饲养计划

小蝌蚪住在哪里？我们该怎么照顾它？

小结；我们让小蝌蚪在我们班做客，小朋友天天去看看它们，看看它们什么都时候长出后腿、前腿、小尾巴慢慢的脱落，等它们变成小青蛙了，我们再送它们回到妈妈的身边。

活动延伸；

在生活活动中引导幼儿进一步饲养、观察、用照片的形式记录蝌蚪变化的过程。

抓蝌蚪教案篇3

教学目标：

1、创设情境，引发学生学习兴趣。

2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。

3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。

教学重点：

通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

教具：多媒体课件，图片。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，老师昨天看到一张寻人启示，你们愿意帮忙找一找吗？

出示启示内容，揭示课题：《小蝌蚪找妈妈》

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。

思考：课文讲了一件什么事？

2、默读，给每个自然段标上序号。

3、学生汇报，从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈。

三、细读课文，理解感悟文章内容。