北师大版二年级下语文第十一单元小马过河.pptxVIP

小马过河

一匹骡子一匹布一匹绸子luó一（）牛一（）伙伴一（）松鼠一（）小河一（）小鸟一（）鱼一（）羊一（）天空pǐ：一匹马，一匹（）

挡住哗哗拦住仔细伙伴仔细近义词——认真、细致反义词——粗心、马虎

叹了口气甩尾巴01亲切顺利淹死02用“亲切、顺利”说一句话。

为难（wéi,nán）：01小马为难了，心想：我能不能过去呢？02用“为难”说个句子。03

nán（）难nàn（）难题、难得、难受困难、苦难、灾难

（wéi、wèi）因为为什么为人处事作为

（wéi、wèi）wèiwèiwéiwéi1因为为什么为人处事作为2

mòméi01水很浅，刚没小腿，能过去。02选读音：（méimò）03淹没、没有没méi（没精打采没趣）mò（没收出没）04

一匹马挡住哗哗拦住仔细伙伴叹了口气甩尾巴亲切顺利淹死为难（wéi,nán）没

2哪几自然段写为什么要过河？3小马到河边去了几次才过河？1主要写谁的什么事？5第二次过河有关是哪儿到哪儿？4第一次过河从哪儿到哪儿？

010203第一段：小马整天不离开妈妈。第二段：小马第一次没敢过河。第三段：第二次小马终于过了河。

老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”030102

小马（）地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”

小马（蹦蹦跳跳、高兴、一蹦一跳、蹦呀跳呀、又是蹦又是跳）地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”

01老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”02小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”03老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，

小马过河

第二课时01一匹马挡住哗哗拦住仔细伙伴叹了口气甩尾巴亲切