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妙妙和喵喵的信说课稿

第一章妙妙与喵喵的故事起源

1.在一个阳光明媚的下午，妙妙和喵喵这对青梅竹马的好朋友坐在公园的长椅上，享受着温暖的阳光。妙妙是一个热爱阅读的小女孩，而喵喵则是一只聪明伶俐的小猫咪。他们共同度过了一个又一个美好的时光，互相陪伴着成长。

2.妙妙喜欢给喵喵讲故事，而喵喵则总是聚精会神地听着。这天，妙妙突然想起了她最近读到的关于信的故事，她决定给喵喵讲一个关于信的奇妙故事。

3.妙妙拿起手中的笔，开始创作这个信的故事。她把信想象成一种有魔力的物品，可以传递情感、思念和祝福。她想象着信在人与人之间传递的过程，以及它带给人们的温暖和快乐。

4.为了让这个故事更加生动有趣，妙妙还加入了各种角色，如邮递员、收信人、寄件人等。她详细描述了这些角色的性格特点和他们在故事中的重要作用。

5.在创作过程中，妙妙不时地征求喵喵的意见，询问它对故事的看法。喵喵虽然不能说话，但它的眼神和表情却传达出了对故事的喜爱。

6.经过一段时间的努力，妙妙终于完成了这个关于信的奇妙故事。她把故事命名为《妙妙和喵喵的信说课稿》，准备与喵喵一起分享这个美好的故事。

7.在接下来的日子里，妙妙和喵喵开始了一段充满乐趣的信说课之旅。他们一起探讨故事中的角色、情节和寓意，感受到了信的魅力。

8.通过讲述这个故事，妙妙和喵喵不仅加深了彼此之间的友谊，还学会了如何用信传递情感和祝福。他们把这份快乐带给了身边的人，让更多的人感受到了信的美好。

9.第一章结束，接下来将继续讲述妙妙和喵喵的信说课之旅，让我们一起期待第二章的内容。

第二章妙妙的信说课开篇

1.妙妙决定在自家的客厅开设信说课，她精心布置了小小的教室，用彩色的气球和信纸装饰起来，还准备了一些小奖品给参与的朋友们。

2.她首先在小区的公告板上贴了一张手工制作的宣传海报，上面画着她与喵喵的卡通形象，并写着“妙妙信说课，一起来分享信的温暖！”

3.妙妙还通过微信朋友圈和小区的妈妈群发送了邀请信息，告诉大家她将教授如何写信、装饰信封，以及如何用信来表达情感。

4.邀请发出后，陆陆续续有小朋友和家长表示感兴趣，妙妙便开始准备教案和材料。她准备了不同颜色的信纸、信封、邮票、贴纸等，确保每个小朋友都能动手实践。

5.在信说课的第一天，妙妙先向小朋友们介绍了信的基本格式和写作技巧。她用简单的语言解释了信的开头、结尾应该如何写，怎样表达自己的情感和祝福。

6.为了让小朋友们更好地理解，妙妙还带来了几封她之前写的信作为例子，展示了信件的美妙和它所传递的温暖。

7.接下来是动手环节，妙妙指导小朋友们如何正确地折叠信纸、放入信封、封口，并教他们如何选择邮票和装饰信封。

8.小朋友们兴奋地尝试着，他们用彩笔在信封上画出自己喜欢的图案，用贴纸装饰，每个人都创作出了独一无二的信封。

9.最后，妙妙让每个小朋友都写一封信给他们的父母或朋友，鼓励他们表达自己的感激和爱意。她告诉他们，信是一种非常特别的礼物，能够让人感受到真挚的情感。

10.信说课在愉快的氛围中结束了，小朋友们拿着自己亲手制作的信，脸上洋溢着满足的笑容。妙妙看着他们的笑脸，心中充满了成就感，她已经迫不及待地想要开始下一堂信说课了。

第三章小朋友的信说课实践

1.第二天，妙妙再次在客厅里摆好了信说课的桌子，这次桌上除了信纸信封，还多了几个用来展示的成品信封，那是妙妙提前准备好的，用以激发小朋友们的灵感。

2.课程开始，妙妙先让小朋友们回顾了一下上节课的内容，然后她给每个人发了一张白纸，让他们先试着画出一个自己最想写给的人的画像。

3.小朋友们兴奋地画着，有用蜡笔的，有用彩铅的，妙妙则在一旁耐心指导，提醒他们画出的人物要有特点，让人一眼就能认出来。

4.画像完成后，妙妙引导小朋友们开始写信。她告诉他们，写信就像是在和对方说话，要用心去表达自己的感受。她鼓励小朋友们从日常生活的小事写起，比如感谢朋友帮忙，或者分享一个有趣的梦境。

5.小朋友们开始认真地写着，妙妙则逐一辅导，帮助那些不太会写字的小朋友，教他们如何用简单的词语表达复杂的意思。

6.写完信，妙妙又教小朋友们如何装饰信封。她展示了一些简单的装饰技巧，比如用几何图形拼出漂亮的图案，或者用剪刀剪出花边。

7.小朋友们动手尝试，有的信封上贴满了可爱的贴纸，有的则用彩笔画上了漂亮的风景画。他们互相欣赏着对方的信封，不时发出赞叹和笑声。

8.当信封装饰完毕，妙妙拿出了一盒漂亮的邮票，教小朋友们如何贴邮票。她解释了邮票的作用，并告诉他们，贴邮票也是一种仪式感，是对信件的尊重。

9.最后，妙妙让小朋友们把信装入信封，封好，然后一一收好。她告诉他们，这些信将会在下周的信说课上，由她帮助寄出，让小朋友们体验到信件旅行的乐趣。

10.小朋友们带着期待和兴奋离开了妙妙的信说课