2024-2025学年度山东省临清市中考数学真题分类(实数)汇编综合测评试卷(解析版含答案).docxVIP

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山东省临清市中考数学真题分类(实数)汇编综合测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、定义a*b=ab+a+b,若3*x=27,则x的值是(????)

A.3 B.4 C.6 D.9

2、的平方根是()

A.6 B.±6 C. D.±

3、下列二次根式中,与是同类二次根式的是(???????)

A. B. C. D.

4、如图,点A表示的实数是(???????)

A.﹣ B.﹣ C.﹣ D.﹣

5、下列实数中,为有理数的是(????????)

A. B. C.1 D.

6、若代数式+|b﹣1|+c2+a在实数范围内有意义,则此代数式的最小值为()

A.0 B.5 C.4 D.﹣5

7、下列判断正确的是

A.带根号的式子一定是二次根式

B.一定是二次根式

C.一定是二次根式

D.二次根式的值必定是无理数

8、下列计算:,其中结果正确的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、比较下列各数的大小:(1)____3;(2)____-

2、在实数,,4,,,中,设有a个有理数,b个无理数,则________.

3、若最简二次根式与是同类二次根式,则a=_____,b=_____.

4、若m<2<m+1,且m为整数,则m=_____.

5、已知有意义,如果关于的方程没有实数根,那么的取值范围是__.

6、若a、b为实数,且b=+4,则a+b=_____.

7、分母有理化_______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、“说不完的”探究活动,根据各探究小组的汇报,完成下列问题.

(1)到底有多大?

下面是小欣探索的近似值的过程,请补充完整:

我们知道面积是2的正方形边长是,且.设,画出如下示意图.

由面积公式,可得______.

因为值很小,所以更小,略去,得方程______,解得____(保留到0.001),即_____.

(2)怎样画出?请一起参与小敏探索画过程.

现有2个边长为1的正方形,排列形式如图(1),请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.

小敏同学的做法是:设新正方形的边长为.依题意,割补前后图形的面积相等,有,解得.把图(1)如图所示进行分割,请在图(2)中用实线画出拼接成的新正方形.

请参考小敏做法,现有5个边长为1的正方形,排列形式如图(3),请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(4)中用实线画出拼接成的新正方形.说明:直接画出图形,不要求写分析过程.

2、你能找出规律吗?

(1)计算:;;

(2)由(1)的结果猜想:

(3)请按照此规律计算:

①??????????②

(4)已知,则(用含的式子表示)

3、定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).

例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.

(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为,计算:S(43)=;

(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;

(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.

4、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”,记为,如:数对,,都是“同心有理数对”.

(1)数对,是“同心有理数对”的是;

(2)若是“同心有理数对”,求的值;

(3)若是“同心有理数对”,则“同心有理数对”(填“是”或“不是”).

5、已知:实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简:+﹣|a﹣b|.

6、计算:

(1)3-9+3;

(2)()+();

(3)+6-2x;

(4)

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