二 模型4 对策措施类.docxVIP

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模型4对策措施类

考查

方式

解决地理问题是地理学科研究的主要落脚点,因此寻求解决地理问题的对策与措施就成为高考地理非选择题的常见设问形式,试题常以区域重大工程建设、生态环境建设、环境问题、自然灾害、人口、城镇化问题等命题材料为背景考查发展带来问题的解决措施及可持续发展的方向等

设问

形式

对策措施类问题很大程度上是对原因探究类、判断分析类设问的深化,考查学生结合具体案例阐述、分析和解决问题的能力。该类问题设问形式主要有“分析××措施”“简述××治理办法”“提出××建议/措施”“确定××发展方向”“从××角度提出对策”“协调××途径”等

答题

思路

第一步,把握设问词,确定问题类型。从设问中找准设问词,结合材料确定要针对的问题类型

第二步,结合材料,寻求原因进行措施分析。(1)措施总是针对现象而提出的,因此解答时应该先找出造成地理现象的自然和人为原因,然后针对原因或不足,分析措施。(2)解题时注意两个方面:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类活动方式上来寻找措施;二是所提措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,不要太局限,要点应尽量全面

第三步,简洁、准确、全面分析,紧扣问题,把握关键词,做到简洁、准确,而且要具有针对性、合理性和可操作性

一、资源类、环境和自然灾害类问题的解决或治理措施

真题示例

(2023·全国甲卷)阅读图文材料,完成下列要求。

风蚀粗化是风蚀导致地表松散层细颗粒物流失、粗颗粒物所占比例增加的现象,其过程如图1所示。某科研小组通过比较地表松散层表层和浅层的粗、细颗粒物含量,构建了风蚀粗化指数。该指数数值越大,说明表层比浅层粗颗粒物含量越高。图2显示青藏高原南部(针对风蚀)采样点粗化指数的分布。

提出图2中所示区域因地制宜的风蚀防治措施。

答:东部、南部:可因地制宜采用砾石覆盖、耕地留茬、免耕、限制放牧等措施,保护地表,减轻风蚀。西部、北部:地表砾石覆盖度高,风蚀强度小,可维持自然状态。

【审题路径】

答题模板

资源类、环境和自然灾害类问题常用答题要素

1.资源类:

问题

解决、治理措施

水资源

短缺

开源:修建水库;跨流域调水;植树造林,涵养水源;海水淡化;人工增雨;合理利用地下水等。节流:提高节水意识,节约用水,减少水的浪费;防治水污染;提高农业灌溉技术、工业中水循环利用,提高水资源利用率;限制高耗水工业发展;全流域水资源协调管理等

能源短

缺问题

开源:开发新能源,调整能源消费结构;能源多元化战略,实施跨地区调配、进口能源;加强地质勘探。节流:提高生产技术,提高利用率;节约使用能源;调整产业结构,控制高能耗工业;能源循环使用。储备:完善能源储备体系

2.环境类:

问题

解决、治理措施

水土流

失问题

压缩种植业用地,扩大林草种植面积;植树造林;修建梯田;小流域综合治理——生物措施、工程措施、农业技术措施;解决农村能源问题(水电、风能、太阳能、沼气等);制定法律法规;增强意识等

土地荒

漠化问题

退耕还牧还草;限制载畜量;人工种草;实行轮牧;生态移民;解决牧区能源问题(风能、太阳能等);合理利用水资源;制定法律法规;增强意识等

外流湖

泊缩小

中上游植树造林;退耕还湖;合理利用水资源

3.自然灾害类:

问题

解决、治理措施

干旱

①因地制宜实行农林牧相结合的农业结构,改善干旱区农业生态环境;②在干旱多发地区,选种耐旱的作物;③开展农田水利基本建设;④营造防护林;⑤改进耕作制度等

洪涝

①营造中上游水土保持林;②修建水库;③退耕还湖;④兴建分洪蓄洪工程;⑤加固江防大堤;⑥疏浚河道;⑦河道裁弯取直

二、区域经济持续发展的策略或措施

真题示例

(2024·全国甲卷)阅读图文材料,完成下列要求。

厄瓜多尔(位置见下图)沿海及附近低海拔地区出产的托奎拉草,新叶质地柔软且富有韧性。用托奎拉草新叶编织的草帽防晒、防雨、透气,很久前就被当地居民普遍使用。19世纪30年代,蒙特克里斯蒂开始规模化生产托奎拉草帽,并在地处国际交通要道的巴拿马建立贸易公司,将草帽销往其他国家。之后,受政府重视,昆卡发展成为托奎拉草帽产量最大的地区。托奎拉草帽主要依靠手工制作,工序复杂,耗时长,因而售价较高。近年来,受替代产品、消费习惯以及其他国家同类商品的影响,托奎拉草帽的出口压力增大。

近年来厄瓜多尔托奎拉草帽出口压力增大,对此提出应对措施。

答:改进生产技术、工艺,降低生产成本;丰富销售渠道,拓展国际市场;丰富产品种类,满足不同消费群体需求;扩大产品宣传,提升品牌影响力;加大政策支持力度等。

【审题路径】

答题模板

人口、城市问题的解决措施及区域产业持续发展的措施常用答题要素

1.人口、城市问题的解决措施:

问题

策略、措施

区域工

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