原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《初中化学分子结构与性质学习指导》
一、教案取材出处
教案内容取材于初中化学教材，主要参考《人教版化学》九年级上册，结合实际教学经验和网络教育资源，如《化学教学参考》、《分子结构与性质研究》等。
二、教案教学目标
理解分子的概念和分子结构的基本原理。
掌握原子在分子中的排列方式及其对分子性质的影响。
通过实验和观察，培养学生运用化学知识解释生活中常见现象的能力。
培养学生的科学探究精神和团队协作能力。
三、教学重点难点
教学重点
分子的定义：理解分子是由原子构成的，以及分子是保持物质化学性质的最小粒子。
分子结构：掌握分子中原子的排列方式及其对分子性质的影响，如键合类型、空间结构等。
分子性质：认识分子的物理性质和化学性质，并能举例说明。
教学难点
原子轨道杂化：理解sp、sp2、sp3等杂化轨道的形成及其对分子几何形状的影响。
分子间力：理解范德华力、氢键等分子间力的作用及其对分子性质的影响。
分子的立体构型：通过VSEPR模型预测分子的空间构型，并解释构型与化学性质的关系。
内容分类
具体内容
分子结构
分子的定义、分子中原子的排列方式、原子轨道杂化
分子性质
分子的物理性质（如熔点、沸点）、分子的化学性质（如反应活性、稳定性）
实验应用
通过实验验证分子结构对分子性质的影响、分子的立体构型预测
教学方法
结合理论讲解与实验操作，引导学生自主探究和学习
四、教案教学方法
本节课采用实验与讲解相结合的教学方法。通过设置互动问答环节、小组合作学习和学生自主探究等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和团队协作精神。具体方法
引入式提问法：通过提问引入新课，激发学生的求知欲，让学生带着问题进入学习状态。
讲解示范法：教师针对难点进行详细讲解，并结合实验现象进行示范，让学生直观理解分子结构原理。
实验教学法：通过实验验证理论知识，提高学生的实践操作能力和观察能力。
小组合作学习：将学生分成小组，共同探究实验现象，培养学生团队合作和沟通能力。
学生自主探究：引导学生独立思考，发觉并解决问题，提高学生的自主学习能力。
五、教案教学过程
时间（分钟）
教学内容
教学方法
教师讲解内容
10
引入新课
引入式提问法
各位同学，今天我们来学习一个有趣的话题——分子的结构。大家能想到生活中有哪些常见的物质是由分子组成的呢？比如，空气、水、盐（停顿，等待学生回答）好的，下面我们来探讨分子的结构与性质之间的关系。
20
分子的定义
讲解示范法
我们需要了解什么是分子。分子是由原子构成的，它保持了物质的化学性质。那么，原子是如何结合成分子的呢？我们可以通过观察水分子的构成来理解这一过程。（展示水分子结构图，解释原子键合）
15
原子轨道杂化
讲解示范法
原子在分子中会经历杂化，形成杂化轨道。我们通过学习sp、sp2、sp3杂化轨道的形成和影响，来进一步理解分子的空间构型。（展示杂化轨道形成过程和影响）
15
实验观察
实验教学法
为了让大家更加直观地了解分子的空间构型，下面进行一个实验。请大家小组合作，观察碘分子在不同温度下的状态变化，并尝试解释其原因。（分发实验器材，观察实验现象）
15
分子性质
讲解示范法
现在我们了解了分子的空间构型，那么这些结构特点如何影响分子的性质呢？比如，为什么H?O和H?S具有不同的沸点？我们来分析一下。（结合实验数据讲解）
20
小组合作学习
小组合作学习
下面，请大家分小组讨论，列举出生活中常见的由分子组成的物质，并分析这些物质分子的结构特点及与之相关的化学性质。（小组讨论时间）
15
学生自主探究
学生自主探究
各位同学，请结合今天的学习内容，尝试找出分子结构与性质之间可能存在的联系，并提出自己的猜想。课后我们可以进行更深入的探究。（总结本次课程内容）
六、教案教材分析
本节课的教材主要来源于《人教版化学》九年级上册，该教材在讲述分子结构与性质时，注重理论讲解与实验操作相结合，旨在培养学生的实践操作能力和科学探究精神。教材分析的具体内容：
知识点：教材围绕分子的定义、分子结构、分子性质等知识点展开，内容循序渐进，有助于学生逐步理解分子结构与性质之间的关系。
教学方法：教材采用了实验、讲解、互动问答等多种教学方法，提高了学生的参与度和学习效果。
实验内容：教材提供了丰富的实验活动，让学生在实践中验证理论知识，提高了学生的实践操作能力和观察能力。
案例分析：教材选取了贴近生活的案例，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，增强学生的知识应用能力。
拓展延伸：教材提供了拓展知识内容，如化学史、诺贝尔奖等，有助于拓宽学生的知识面。
七、教案作业设计
作业设计的目的是巩固学生对分子结构与性质的理解，并提高学生的实际应用能力。以下为具体作业设计：
分子结构绘图作业：
学生需根据所学的分子结构知识，绘制出5种常见分子的
文档评论（0）