从曼哈顿维尔音乐课程探寻我国中小学音乐教育革新之路.docx

从曼哈顿维尔音乐课程探寻我国中小学音乐教育革新之路

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今全面推进素质教育的时代背景下，中小学音乐教育作为美育的重要组成部分，对学生的全面发展起着不可或缺的作用。音乐教育能够培养学生的审美能力，让他们在欣赏音乐作品的过程中感受美、理解美，从而提升自身的审美素养；能够激发学生的创造力，音乐的开放性和灵活性为学生提供了广阔的想象空间，鼓励他们大胆创新；还能够促进学生的情感表达和心理健康，帮助学生缓解学习压力，丰富内心世界。然而，当前我国中小学音乐教育在发展过程中仍面临诸多挑战。

从教学资源来看，存在着分配不均衡的现象。在一些经济发达地区，学校具备较为完善的音乐教