初中英语的学科特点方法要求.pptx

1初中英语的学科(xuékē)特点方法要求第一页，共12页。

1.记忆性英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。如果用盖房子比喻学习英语，则单词是砖，语法是钢筋，钢筋用来搭建结构，砖用来砌墙建顶。二者缺一不可。初中的基础没打好高中的英语成绩也会受到影响。就好像楼房(lóufáng)地基有几根钢筋搭架的不合格，那上面的都会歪歪斜斜。第1页/共12页第二页，共12页。

2.新异性英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。而它们所负载的文化之间的差异更大，这就使英语具有(jùyǒu)很大的新异性。首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大，如英语是表音文字，而汉语是表意文字;英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化;等等。其次.从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换，因而增加了英语学习的难度。第2页/共12页第三页，共12页。

3.应用性作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明的应用性。学会了就能使用，使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英话就多了一个交流思想、在得信息的途径。目前，英语的使用越来越广泛，很多知识、信息都是以英语为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络(wǎngluò)，不会英语的话，将带来极大的不方便。第3页/共12页第四页，共12页。

4.人文性英语是一门语言(yǔyán)，但在学习英语的过程中所学到的又不仅仅是语言(yǔyán)。英语的语音、词汇、短语、句型，无一不具有人文内涵，课文的内容更是包罗万象，无所不有。从英语的学习中，我们可以了解到异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多影。第4页/共12页第五页，共12页。

二、考察能力初中英语课程目标主要(zhǔyào)包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略及文化意识等五个方面。初中英语课程要在全面提高学、说、读、写等四项技能以及在提高这四种技能综合运用能力的前提下，要着重培养理解与表达的能力，用英语获取信息，处理信息的能力，用英语分析问题，解决问题的能力等。

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三、如何学好(xuéhǎo)英语1.要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量(jǐnliàng)的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。过好语音关对听力和口语也是非常关键的，例如apple[?pl]，如果发成[a:pl]，则和别人对话的时候或者听听力的时候，脑子里面会反映不出来相应的单词。简单的单词发音如此，发音更复杂的单词呢？直接造成听力障碍，甚至交流障碍。所以这是非常关键的。第6页/共12页第七页，共12页。

三、如何学好(xuéhǎo)英语2.掌握一定(yīdìng)数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。第7页/共12页第八页，共12页。

三、如何学好(xuéhǎo)英语3.掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量(dàliàng)的练习掌握。第8页/共12页第九页，共12页。

初中阶段我们将要(jiāngyào)学习的语法一、一般现在时二、一般过去时三、现在进行时四、过去进行时五、现在完成(wánchéng)时六．过去完成(wánchéng)时七一般将来时八、过去将来时九．现在完成(wánchéng)进行时第9页/共12页第十页，共12页。

英语学科(xuékē)要求1.提前预习预习课文，先理解课文的大意。然后把文章中的新单词做好标记，把读音、意思弄懂。2.认真上课课堂上紧跟老师的思路，把重要的知识点用笔记本做好记录。3.课后复习把当天的知识点仔细复习，不懂多问。每天抽20