2025广东依顿电子科技股份有限公司招聘PQA工程师岗等人员考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025广东依顿电子科技股份有限公司招聘PQA工程师岗等人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、美国心理学家马斯洛提出的著名理论是()。

A.期望理论

B.双因素理论

C.需求层次理论

D.公平理论

【答案】:C

【解析】期望理论是由美国心理学家维克托·弗鲁姆提出的,该理论认为人们在工作中的积极性或努力程度(激励力量)是效价和期望值的乘积。双因素理论由美国心理学家赫茨伯格提出,他把企业中有关因素分为两种,即满意因素和不满意因素,满意因素是指可以使人得到满足和激励的因素,即激励因素;不满意因素是指容易产生意见和消极行为的因素,即保健因素。需求层次理论是美国心理学家马斯洛提出的,他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。公平理论是由美国心理学家亚当斯提出,该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论,认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。所以正确答案是需求层次理论。

2、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是我国新时代法治建设的方针。下列关于科学立法的说法错误的是()。

A.科学立法是保证立法质量的基础

B.推进科学立法的前提是加强法的实施

C.科学立法有利于促进良法善治的整体性目标

D.科学立法是破解立法领域突出问题的关键所在

【答案】:B

【解析】科学立法在我国新时代法治建设中具有重要地位。科学立法是保证立法质量的基础,高质量的立法是法治建设的重要前提,只有保证立法的科学性,才能使制定出来的法律符合社会发展规律和实际需求,为法治建设提供坚实的制度保障,所以该表述是正确的。推进科学立法的前提并非加强法的实施,加强法的实施主要涉及执法、司法和守法等环节,而科学立法本身强调的是立法过程的科学性、合理性,其前提应该是遵循立法的客观规律、充分发扬民主等,以确保制定出良法。所以“推进科学立法的前提是加强法的实施”这一表述错误。科学立法有利于促进良法善治的整体性目标,通过科学合理的立法,能够制定出反映人民意志、符合社会发展需要的良法,良法是善治的前提,为实现善治奠定坚实基础,进而推动法治建设的整体进步,该说法正确。科学立法也是破解立法领域突出问题的关键所在,立法领域可能存在诸如法律滞后、针对性不强、协调性不足等问题,通过科学立法,运用科学的方法、遵循科学的程序、汇聚科学的智慧,可以有效解决这些问题,提高立法的质量和水平,因此该表述正确。综上,说法错误的是推进科学立法的前提是加强法的实施。

3、公文主题词是指公文中代表其内容特征、最能说明问题且起最关键作用的词,在应用文写作、公文写作等领域都极为重要。下列关于公文主题词的说法错误的是()。

A.一份文件的标引,除类别词外最多不超过5个主题词

B.一份文件如有两个以上主题内容,先集中对一个主题内容进行标引,再对第二个主题内容进行标引

C.根据需要,可将不同类的主题词进行组配标引

D.附表中的主题词的效力低于主表中的主题词的效力

【答案】:D

【解析】该题考查公文主题词相关知识。公文主题词是公文中代表其内容特征、能说明问题且有关键作用的词,在应用文和公文写作等领域重要。关于各选项说法:一份文件标引时,除类别词外最多不超过5个主题词,这是合理的规范要求,保证主题词简洁有效反映文件内容;若文件有两个以上主题内容,先集中对一个主题内容标引,再对第二个主题内容标引,符合操作逻辑,能清晰呈现不同主题;根据需要将不同类的主题词进行组配标引,可更准确表达文件综合内容;而附表中的主题词和主表中的主题词效力是相同的,并非附表主题词效力低于主表,所以该项说法错误。

4、中国古代首个享有盛誉的名医,是春秋战国后期的民间医生(),其精通各类医术,还总结前人方法,创造了望、闻、问、切的四诊法,该方法几千年来一直为中国传统医学所采用。

A.张仲景

B.李时珍

C.华佗

D.扁鹊

【答案】:D

【解析】该题考查中国古代名医及其成就。题干描述的是春秋战国后期的民间医生,创造了望、闻、问、切四诊法且几千年来一直为中国传统医学所采用。张仲景是东汉时期医学家,著有《伤寒杂病论》,被后人尊称为“医圣”,其贡献并非创造四诊法,不符合题干所描述人物的时代和成就。李时珍是明代医药学家,著有《本草纲目》,主要成就在药物学方面,并非创造四诊法,也不符合题干描述。华佗是东汉时期医学家,发明了麻沸散、创编了五禽戏,同样不是创造四诊法的春秋战国时期人物。扁鹊是春秋战国时期的名医,他精通各种医术,并总结前人方法创造了望、闻、问、切的四诊法,符合题干描述。所以正确答案为春秋战国后期创造四诊法的扁鹊。

5、公文按性质可分为通用公文和专用公文两大类,下列属于专用公文的是()。

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