Unit 4 School Life 第3~4课时reading and writing 教案 中职高一英语高教版基础模块1 .pdf

基础模块一教学设计

Unit4SchoolLife

第三、四课时ReadingandWritinging

Unit4SchoolLife课

课题新课课时2

(ReadingandWritinging)型

授

课授课教

授课班级80mins

时师

间

本课教学内容选自高等教出版社出版的“十四五职业教国家规划教材，

《英语基础模块1》中Unit4SchoolLife的读写(ReadingandWriting)板块，要

教材分析求学生通过阅读宣传单，获取校园活动和校园课程的信息细节，感知职业教的

特色及其与普通教的区别，使用恰当的词语和句型完成对职业学校介绍的短文

写作。

基于在校学习体验和前两节课的学习，学生对职业学校的学习和生活已有了

一定的了解，能运用相关词汇和句型简单谈论职业学校的生活，并对自己的感受

进行表达，但是学生对于职业教的特点和优势尚缺少明确的认识。在本节阅读

学情分析

语料和相关任务的设置中，重点介绍了我国职业学校学习与生活的情况及特点，

让学生感知职业高中的特点和优势，同时培养学生的逻辑思维能力、推理判断能

力，提高读写能力。

知识目标：

学习单词和短语:s如〃。吻,句”爬for/Special/related/hands-on/internship/doan

internship/allkindsof/choosefrom/goonaschooltrip/by+doing/relatedto/getintoa

college.

学习目标能力目标：

了解职业学校活动宣传单，掌握学校宣传单的写作特色，撰写学校活动宣传单；

情感目标：

了解我国职业学校学习与生活的情况及中外职业教发展的特点，感知职业高中

的特点和优势。

教学重点：熟悉描述职业学校生活的相关词汇和句型，完成职业学校介绍的

网络聊天。

学习重难点

教学难点：通过阅读宣传单获取校园活动和课程的细节信息，感知职业高中

的特点和优势，使用恰当的词语和句型完成对职业学校介绍的网络聊天。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活设计学生活设计