人工智能应用基础项目式教程 教案 项目1 进入人工智能时代 .docx

《任务1.1智能电视创意》教案

课程名称

人工智能应用基础

课题

任务1.1智能电视创意

班级：

授课时间

2025.3.1

授课时数

2课时

地点：

教材分析

内容分析

本节课的内容围绕智能电视的预备知识和知识拓展展开，重点在于深入探讨人工智能的发展历程、人工智能与自动化的区别以及人工智能产业链等知识点。通过学习，学生将掌握人工智能三次浪潮的特点及其对智能电视设计的影响，理解人工智能在智能电视中的具体应用，并能够结合实际案例进行分析。此外，学生还将了解人工智能的三个层次（计算智能、感知智能和认知智能），从而更好地理解智能电视的设计原理。

学情分析

在前两课时的学习中，学生已经初步掌握了智能电视的基本功能模块和广告推送系统的实现方法。然而，对于人工智能的理论背景及其在智能电视中的具体应用，学生还需要进一步加深理解。因此，本节课将采用讲授法和议题式教学法，通过实际案例和小组讨论，引导学生深入理解和掌握人工智能的相关知识。

课时教学目标

知识目标

1.理解人工智能的三次浪潮及其特点。

2.掌握人工智能与自动化的关系及区别。

3.理解人工智能产业链及其在智能电视中的应用。

能力目标

1.能够结合实际案例分析人工智能在智能电视中的具体应用。

2.能够运用所学知识设计出具有创新性的智能电视功能模块。

素质目标

1.培养学生的创新思维和团队协作能力。

2.增强学生对新技术的兴趣和应用能力。

思政目标

1.培养学生的社会责任感，关注技术发展对社会的影响。

2.增强学生的道德意识，培养诚实守信的品质。

教学重点、难点

教学重点

1.人工智能的三次浪潮及其特点。

2.人工智能与自动化的关系及区别。

3.人工智能产业链及其在智能电视中的应用。

教学难点

1.如何结合实际案例分析人工智能在智能电视中的具体应用。

2.如何运用所学知识设计出具有创新性的智能电视功能模块。

教学策略

设计思路

1.通过讲授法，详细讲解人工智能的三次浪潮、人工智能与自动化的关系及区别、人工智能产业链等内容。

2.采用议题式教学法，设置讨论议题，引导学生深入思考并结合实际案例进行分析。

3.利用多媒体教学手段，展示人工智能在智能电视中的具体应用案例。

4.通过课堂讨论和反馈，及时调整教学策略，确保学生掌握关键知识点。

5.通过课后作业，巩固学生的学习成果。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学与信息化手段

课前

预习任务

1.发布预习任务，要求学生阅读教材相关内容。

2.提供预习资料，包括人工智能的三次浪潮、人工智能与自动化的关系及区别、人工智能产业链等内容。

3.设计预习问题，引导学生思考人工智能在智能电视中的具体应用。

1.完成预习任务，阅读教材相关内容。

2.记录预习过程中遇到的问题。

3.思考人工智能在智能电视中的具体应用。

通过预习任务，激发学生的学习兴趣，为新课做好准备。

提供预习资料和预习问题，利用在线学习平台发布预习任务。

课中

导入新课

1.回顾前两课时的主要内容，强调智能电视的本质和应用场景。

2.引导学生思考人工智能在智能电视中的具体应用。

3.通过提问引出本节课的主题。

1.回答教师的提问，回顾前两课时的主要内容。

2.积极参与讨论，思考人工智能在智能电视中的具体应用。

3.记录本节课的主题。

通过导入新课，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。

利用多媒体教学设备展示前两课时的主要内容，增强课堂的互动性和趣味性。

讲授新知

1.详细讲解人工智能的三次浪潮及其特点。

2.介绍人工智能与自动化的关系及区别。

3.讲解人工智能产业链及其在智能电视中的应用。

1.认真听教师的讲解，记录人工智能的三次浪潮及其特点。

2.记录人工智能与自动化的关系及区别。

3.记录人工智能产业链及其在智能电视中的应用。

通过讲授新知，帮助学生掌握人工智能的相关知识。

利用多媒体教学设备展示讲授内容，增强课堂的互动性和趣味性。

议题讨论

1.设置讨论议题：如何结合实际案例分析人工智能在智能电视中的具体应用？

2.分组讨论，引导学生深入思考并结合实际案例进行分析。

3.巡视各组，解答学生在讨论过程中遇到的问题。

1.分组讨论，深入思考并结合实际案例进行分析。

2.记录讨论过程中的问题和解决方案。

3.与组内成员合作，共同完成讨论任务。

通过议题讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

提供讨论议题和参考资料，利用多媒体教学设备展示讨论思路。

案例分析

1.介绍智能电视的实际案例，分析其具体实现方法和技术细节。

2.引导学生结合所学知识进行分析。

3.通过实际案例，解释人工智能在智能电视中的具体应用。

1.听取教师的讲解，了解智能电视的实际案例。

2.结合所学知识