（人教2024版PEP）英语三年级下册《听音选词，句，图》听力专练（含听力音频+原文）.docx

三年级下册同步听力专项系列-题型检测（人教PEP版·2024）

听音选词/句/图听力专项

解题技巧

解题技巧

听音选词:

听音选词:

题型：听录音，选出你所听到的内容（单词或短语）。

分析：这个题型“所听即所得”，难度为“易”。通常有形似或者音似，需要辨别。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。这样做可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。

1.如果所有选项的单词/短语全都认识，这道题没有难度；

如：A.boy B.girl C.teacher

这三个单词全部认识且会读，只需要听音频读的是哪个单词即可。

2.如果所有选项的单词有一个不认识，其余的全部认识，我们可以利用“排除法”；

如：A.teacher B.student C.classmate

如果这三个单词只认识且会读AB两项，不认识C项。仔细听音频读得是否是AB两项，如果是，则选择其中一个；如果都不是，那么利用“排除法”选择C项。

3.如果所有选项的单词有两个不认识或者全部不认识，注意听这些不认识单词的“首音和尾音”。

如：A.leg B.led C.fad

如果这三个单词中有两个或者全部不认识，可以利用听单词“首音”和“尾音”的区别来判断选择哪一项。leg“首音”发/l/，led“首音”发/l/，fat“首音”发/f/，C项不同；leg“尾音”发/g/，led“尾音”发/d/，fad“尾音”发/d/，A项不同；所以根据单词的“首音和尾音”不同也可以判断选哪一项；

如果小题中是听音选字母，注意字母G和J读音的区分：G发/d?i:/，J发/d?e?/，尾音有区别，所以在听音频时如果出现了这两个字母，注意利用“尾音”来进行区分。

听音选句:

听音选句:

题型：听录音，选出你所听到的句子。

分析：这个题型“所听即所得”，难度为“易”。针对这类题目，做题时有以下几个关键点：

一、听前准备：预判与关键词锁定。在听力开始前，快速扫读所有选项句子，圈出每个句子的核心关键词（如动词、名词、时间、地点、数字等）。根据关键词联想可能出现的场景（如购物、问路、计划安排等），缩小听力关注范围。也要注意选项间的差异，通过对比选项，找出相似句子中的细微区别（如时态、人称、肯定/否定词、程度副词等）。

二、听中技巧：抓关键信息。

三、听后核对：排除法与逻辑匹配。

总结：听录音选句子的核心是“预判+抓关键+同义替换识别”。通过针对性练习和技巧运用，可显著提升准确率！

听音选图:

听音选图:

题型：听录音，选出与所听内容相符的句子。

分析：这个题型是以“选择与所听内容相同的图片”形式来呈现的，学生在“听音”和“看图”两个方面需要进行相关联式理解。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。

如：这一小题。学生在听力音频开始前可以先浏览各个题目中图片的细节信息，如果时间充足可用铅笔做简单记录或者重点圈画。这道题中，通过分析，A项的图片中有“米字”和“红白蓝条纹”两个细节，能分析为英国国旗；B项的图片中除了有“米字”条纹外，还有“星星”的细节，与我们所学的英国国旗不同。由日常所学可推断出，图中想表达的细节信息英国国旗；故在听音频时，重点抓取关键信息“UK”来选即可。

听力训练

听力训练

一、听录音，选出你所听到的内容。听两遍。

()1.A.teacher B.family C.from

()2.A.friends B.student C.classmate

()3.A.game B.name C.make

()4.A.China B.Canada C.china

()5.A.tall B.tail C.taste

()6.A.ears B.eyes C.hear

()7.A.short B.slow C.smell

()8.A.boat B.book C.bread

()9.A.ball B.doll C.dog

()10.A.cap B.map C.pay

二、听录音，选出你所听到的句子。听两遍。??

()1.A.