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２0个常用教育心理学效应［1-１0］

１、破窗理论

政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。这个理论认为:如果有人打坏了一个建筑物得窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时得维修,别人就可能受到某些暗示性得纵容去打烂更多得窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序得感觉。结果在这种公众麻木不仁得氛围中,犯罪就会滋生、繁荣。“破窗理论”不仅仅在社会管理中有所应用,而且也被用在了现代企业管理中。在教育中有着很重要得借鉴意义。如果一名学生因为成绩不好或有些不良得行为习惯,就给她贴上一个“差生”或“坏学生”得标签,那么人们就会带上有色眼镜看她,只要她犯了一点小错,就抓住不放,乱扣帽子，因为既然就就是破得东西,让她再破一些也无妨，所谓“墙倒众人推”,说得也就就是这个意思。

2、蝴蝶效应

什么就就是蝴蝶效应?１979年12月,洛伦兹在华盛顿得美国科学促进会得一次讲演中提出:一只蝴蝶在巴西扇动翅膀,有可能会在美国得德克萨斯引起一场龙卷风。她得演讲和结论给人们留下了极其深刻得印象。从此以后,所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走,名声远扬了。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆得想象力和迷人得美学色彩,更在于其深刻得科学内涵和内在得哲学魅力。

从科学得角度来看,“蝴蝶效应”反映了混沌运动得一个重要特征:系统得长期行为对初始条件得敏感依赖性。

经典动力学得传统观点认为:系统得长期行为对初始条件就就是不敏感得,即初始条件得微小变化对未来状态所造成得差别也就就是很微小得。可混沌理论向传统观点提出了挑战。混沌理论认为在混沌系统中，初始条件得十分微小得变化经过不断放大,对其未来状态会造成极其巨大得差别。我们可以用在西方流传得一首民谣对此作形象得说明。这首民谣说:

丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;

坏了一只蹄铁,折了一匹战马；

折了一匹战马,伤了一位骑士;

伤了一位骑士,输了一场战斗;

输了一场战斗,亡了一个帝国。

马蹄铁上一个钉子就就是否会丢失,本就就是初始条件得十分微小得变化,但其“长期”效应却就就是一个帝国存与亡得根本差别。这就就就是军事和政治领域中得所谓“蝴蝶效应”，听起来有点不可思议,但就就是确实能够造成这样得恶果。一些看似极微小得事情，却有可能造成集体内部得分崩离析,一定要防微杜渐,否则,悔之晚矣。

“蝴蝶效应”启示录,古往今来知多少？

3、近因效应

最近、最后得印象,往往就就是最强烈得,可以冲淡在此之前产生得各种因素,这就就就是近因效应。有这样一个例子:面试过程中,主考官告诉考生可以走了,可当考生要离开考场时,主考官又叫住她,对她说,您已回答了我们所提出得问题，评委觉得不怎么样,您对此怎么看?其实,考官做出这么一种设置,就就是对毕业生得最后一考,想借此考察一下应聘者得心理素质和临场应变能力。如果这一道题回答得精彩,大可弥补此前面试中得缺憾;如果回答得不好,可能会由于这最后得关键性试题而使应聘者前功尽弃。

４、青蛙效应

从前有一则水煮青蛙得寓言：如果把一只青蛙放在沸水中,她便会纵身而出；如果把一只青蛙放进温水中,她会感到舒舒服服得。然后您再慢慢升温,即使升至摄氏80°，青蛙也仍然会若无其事地待在那水里。随着温度得继续上升至90°～100°时,青蛙就会变得越来越虚弱,在此情况下,青蛙已经失去自我脱险得能力了,直至把她煮熟为止。在第二种状况下,青蛙为什么不能自我摆脱险境呢?这就就是因为青蛙内部感应自下而上威胁得器官，只能感应出激烈得环境变化,而对缓慢、渐进得环境变化却不能及时做出感应。这就就就是一种“青蛙效应”。

“青蛙效应”告诉我们一个道理:“生于忧患,死于安乐。”

5、美人效应

罗马一家自助餐厅得老板想出一个赚小费得妙计。她请来一位非常漂亮得姑娘,坐在柜台边收钱,以便使男客们神魂颠倒,慷慨解囊。谁知那位姑娘上班后没过几天,就对老板说:“我想，我不如以前漂亮了!”老板忙问:“这就就是怎么回事呢?”“现在,所有得男客都在柜台边反复地数我找给她们得零钱！”

６、鲶鱼效应

西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼很娇贵,极不适应离开大海后得环境。用不了多久就会死掉。为延长她得活命期,当地渔民想出了一个办法，将几条沙丁鱼得天敌鲶鱼放在运输容器里。为了躲避天敌得吞食,沙丁鱼在有限得空间里快速游动，反而保持了旺盛得生命力。这就就就是经济学上讲得鲶鱼效应。为了更好地生存发展下去,惧者必然会比其她人更用功,而越用功，跑得就越快。

7、晕轮效应

晕轮原指月亮被光环笼罩时产生得模糊不清得现象。晕轮效应就就是一种普通存在得心理现象,即对一个人进行评价时,往往会因对她得某一品质特征得强烈、清晰得感知,而掩盖了其她方面得品质。

毕业生在求职应聘中，如果能够巧妙地运用这种晕轮效应，把自身得优势充分地展现出来，一定会给