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2024阜阳幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和提升。下列关于丝绸之路说法正确的是（）。

A.最初开通于明朝

B.开通功劳最大的是张骞

C.起点在今新疆

D.开通功劳最大的是班超

【答案】：B

【解析】丝绸之路最初开通于西汉，而非明朝。汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了坚实基础，他在开通丝绸之路方面功劳最大。丝绸之路的起点是长安（今陕西西安），并非今新疆地区。班超是东汉时期人物，他主要是经营西域，重新打通并拓展了丝绸之路，并非是开通丝绸之路功劳最大者。所以关于丝绸之路说法正确的是开通功劳最大的是张骞。

2、组织行为的塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

【答案】：C

【解析】负强化定义的要点为取消或避免不希望的结果。“解除察看处分”属于“取消不希望的结果”，所以这是负强化的例子。而存在一种情况属于处罚，另一种情况属于自然消退，还有一种情况属于正强化。

3、根据行文方向，这份公文属于（）。

A.平行文

B.下行文

C.通行文

D.上行文

【答案】：B

【解析】本题需要依据行文方向来判断公文的类型。平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文；下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文；通行文是指发布范围广泛，没有确定行文方向，包括公报、公告、通知、公示、启示、声明等公开的告知性文件；上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。判断该公文属于哪种类型，需分析公文发文机关与收文机关之间的关系以及公文的具体内容和作用。若发文机关和收文机关是同级或不相隶属关系，则为平行文；若发文机关是上级，收文机关是下级，则为下行文；若公文发布范围广泛无确定行文方向，则为通行文；若发文机关是下级，收文机关是上级，则为上行文。

4、高架桥12:00--14:00每分钟车流量比9:00~11:00少20%，9:00～11:00、12:00～14:00、17:00～19:00三个时间段的平均每分钟车流量比9:00～11:00多10%。问17:00～19:00每分钟车流量比9:00～11:00多()

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：D

【解析】设9：00～11：00每分钟车流量为x，那么12：00～14：00每分钟车流量为0.8x。已知9：00～11：00、12：00～14：00、17：00～19：00三个时间段的平均每分钟车流量为1.1x，通过计算可以得出17：00～19：00每分钟车流量为1.5x，这也就意味着17：00～19：00每分钟车流量比9：00~11：00多50%。考点：判断推理，判断推理全站正确率-20%

5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

6、夫妻双方均享有参加生产、工作、学习和社