2025四川省麒麟人才服务有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解.docx

2025四川省麒麟人才服务有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、拉伸观察的镜头就会发现，东中西不同地区的发展梯度，反过来也为游客提供了________的体验。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

??A：一体化

??B：差异化

??C：大众化

??D：人性化

正确答案选项：B

解析：搭配“体验”，根据“东中西不同地区的发展梯度”可知各地区有不同的发展梯度，强调不同，故提供给游客的体验也应该是不同的。

A项，“一体化”指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织，强调统一，与文意不符，排除；

B项，“差异化”强调有差别，不相同，与文意相符，当选；

C项，“大众化”指广受欢迎或者众人喜好的文化，强调喜欢和接受，文段并未体现，排除；

D项，“人性化”指设法使符合人性发展的要求，与文意不符，排除。

故本题选B。

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2、传播学有种回音室效应，在算法的帮助下，我们可以轻易过滤掉自己不熟悉、不认同的信息，只看我们想看的，只听我们想听的，最终在不断重复和自我证成中强化了固有偏见和喜好。一旦身处这样的“信息茧房”，就再难接受异质化的信息和不同的观点，甚至在不同群体、代际间竖起阻碍沟通的高墙。

对文中“信息茧房”一词的含意，理解最准确的一项是（）。

??A：网络信息的丰富与便捷缩短了求知的路径和时间，降低了知识获取的成本

??B：在网络信息时代，看似更加民主和自由的表象下蕴藏着对民主的破坏现象

??C：兴趣指引每个人的信息选择，过滤无关环境因素，从而形成对于事物的刻板印象

??D：人们在信息领域习惯性地被自己的兴趣引导，从而将自己的生活局限在一定范围内

正确答案选项：D

解析：文段首先提出传播学的回音室效应，并进一步的解释说明，人们易过滤不喜欢的信息，在不断重复中强化固有偏见和喜好，接着通过指代词“这样的”提出“信息茧房”的概念，人们会很难接受其他的信息和观点，故“信息茧房”指的是前文中“轻易过滤掉自己不熟悉、不认同的信息，只看我们想看的，只听我们想听的”，体现了人们容易被自己的兴趣所引导，而忽略掉其他，最终将自己的生活竖起高墙，局限在一定范围内，对应D项。

A项，“缩短路径和时间”和“降低成本”文段未提及，无中生有，排除；

B项，“民主和自由”、“民主的破坏”文段未提及，无中生有，排除；

C项，“信息茧房”指的是信息领域中被兴趣引导，选项未提及领域问题，概念扩大，且文段表述为“不熟悉、不认同的信息”，而非“无关环境因素”，偷换概念，排除。

故本题选D。

【文段出处】《别被算法困在“信息茧房”》

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3、很多父母对自己的子女说：你毕业了就回老家，我们托人帮你找一份工作，买套房子，找个好男人嫁了，生活安心我们也放心，但每个人生下来不就是为了见识这个世界吗？如果我们都变成小肥羊的羊，肯德基的鸡，生下来就是为了死，我宁愿从来不被生下来。________________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：爱是付出，不是索取；生是探索，不是观望

??B：爱是理解，不是禁锢；生是见识，不是活着

??C：爱是放手，不是束缚；生是奋斗，不是等待

??D：爱是自由，不是控制；生是过程，不是结果

正确答案选项：B

解析：分析横线的上文语境。横线在尾句，最好是总结上文。上文首先表述很多父母希望女儿回老家安稳的工作和生活，接着用转折词“但”指出每个人生下来是为了见识世界，如果被禁锢，宁愿不被生下来。综上可知，上文核心话题是“人生下来不能被禁锢，要去见识世界”，因此尾句话题要与上文核心话题保持一致。

对比选项。B项符合上述语境。

故本题选B。

【解析拓展】

A项和C项：与上文话题无关，上文未提及“付出”“观望”“奋斗”“等待”。D项：偏离上文核心话题，未提及“禁锢”“见识”。

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4、被尊为“万世师表”的孔子将教育视为一种德性的修养，针对不同学生的天赋秉性言传身教，培养兼具仁义礼智信的谦谦君子；被雅典青年景仰的苏格拉底，虽然谦虚地认为自己一无所知，却如同助产护士一般，引领学生思辨每一个看似天经地义的观点，发现真理和美德的根本要义。可以说，古往今来，教师不仅仅是知识和技巧的传授者，更重要的是，一名理想的教师，________。

画横线处填入最恰当的句子是（）。

??A：应具有超拔人格魅力，启发学生拨云见日，获得新的人生通途

??B：对学生应悉心关怀，对教育职责应有贫贱不移的痴心坚守

??C：应有非同寻常的才华，能够让学生钦佩，心悦诚服地追随学习

??D：应能够细心观察学生，耐心了解学生，鼓励学生释放天性、追求梦想

正确答案选项：A

解析：文段为分总结构，横线在文段的结尾，需总结前文内容填空。前文