2024黔南民族医学高等专科学校招聘笔试真题及参考答案详解1套.docxVIP

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2024黔南民族医学高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、公文销毁是公文管理的重要环节之一,对于销毁涉及国家秘密的公文,下列说法错误的是()。

A.销毁秘密公文应当到指定场所进行

B.销毁秘密公文应当由二人以上监销

C.公文销毁要保证不丢失、不漏销

D.销毁绝密公文(含密码电报)可以不进行登记

【答案】:D

【解析】对于涉及国家秘密的公文销毁有严格规定。首先,为了确保信息安全,销毁秘密公文应当到指定场所进行,这样能避免在不规范的环境中可能出现的信息泄露风险。同时,销毁过程应有二人以上监销,这是为了相互监督,保证整个销毁流程符合规定且不出差错。并且,公文销毁时必须要保证不丢失、不漏销,以防止国家秘密信息的残留或外流。然而,对于销毁绝密公文(含密码电报),必须进行登记。登记是为了能够对销毁行为进行追溯和管理,是保障国家秘密安全的重要措施。所以,说法错误的是销毁绝密公文(含密码电报)可以不进行登记。

2、形成人与自然和谐发展新格局,需要把()。

A.自然恢复放在首位

B.节约资源放在首位

C.绿色发展放在首位

D.低碳发展放在首位

【答案】:B

【解析】形成人与自然和谐发展新格局,需要把节约资源放在首位。自然资源是人类生存和发展的物质基础,我国资源总量丰富但人均占有量少,且资源利用效率不高,长期的粗放型发展方式导致资源约束趋紧。节约资源能够从源头上缓解资源压力,减少对自然环境的过度索取,为经济社会可持续发展提供坚实的资源保障。同时,节约资源也是实现绿色发展、低碳发展和自然恢复的重要前提和基础。如果不注重节约资源,绿色发展、低碳发展就难以持续,自然恢复也会面临更大的困难。因此要把节约资源放在首位,推动形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,从源头上扭转生态环境恶化趋势,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

3、()新疆建省,正式定名新疆省。

A.1776年

B.1860年

C.1884年

D.1901年

【答案】:C

【解析】1884年,清政府正式在新疆建省,将西域改称新疆省。1776年处于清朝乾隆年间,当时新疆地区尚未建省;1860年中国经历了第二次鸦片战争,签订了《北京条约》等一系列不平等条约,与新疆建省无关;1901年《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会,也不是新疆建省的时间。所以该题正确答案对应的时间是1884年。

4、如果某区教育局需要向上级领导机关(某市教育局)行文,应采用()方式行文。

A.多级上行

B.逐级上行

C.越级上行

D.多头上行

【答案】:B

【解析】多级上行是指下级机关同时向自己的直接上级机关和更高一级的上级领导机关行文。而某区教育局向上级领导机关(某市教育局)行文,并非同时向直接上级和更高一级上级行文,所以不是多级上行。逐级上行是指下级机关直接向自己所属的上一级领导机关的一种行文方式。某区教育局的上一级领导机关就是某市教育局,区教育局向市教育局行文符合逐级上行的定义。越级上行是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关直至中央的行文方式。区教育局向市教育局行文是正常的上一级关系,并非越过直接领导机关,所以不是越级上行。多头上行是指下级机关同时向多个上级机关发送公文。这里只是区教育局向市教育局一个上级机关行文,并非多个上级机关,所以不是多头上行。综上,应采用逐级上行的方式行文。

5、当今世界各国政府的决策体制主要有:

A.君主制、议会制和人民代表大会制度

B.君主制、内阁制和总统制

C.独裁制、议会制和人民代表大会制

D.委员会制、独裁制和议会制

【答案】:C

【解析】当今世界各国政府的决策体制是多样的。委员会制是指国家的最高行政权由一个委员会集体行使的制度,在一些国家得以实行;独裁制是一种权力高度集中于一人或极少数人的决策体制;议会制则是议会作为国家权力中心,政府由议会产生并对议会负责的制度。君主制中的君主拥有至高无上权力的情况在现代社会已不普遍,且君主制更多是一种政体形式而非决策体制的典型划分;议会制是常见决策体制之一,但人民代表大会制度是中国特有的政权组织形式,它强调人民当家作主,与一般概念上各国普遍的决策体制分类有所不同;内阁制、总统制主要是政体方面体现不同权力分配模式,并非典型的决策体制分类概念。所以当今世界各国政府的决策体制主要包括委员会制、独裁制和议会制。

6、混合所有制改革是国有企业改革的突破口,2019年在重点领域会有一百多家国有企业进一步推进混合所有制改革。推进重点领域混合所有制改革的目的在于():①促进重点领域内国有企业的私有化进程②实现各种所有制资本取长补短,共同发展③加快放大国有资本功能,逐步实现国退民进④转换经营机制,提高国有资本配置和运行效率

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