北师版五年级上册数学精品教学课件 第5单元 分数的意义 4 第4课时 练习1 分数与除法的关系.pptVIP

第五单元分数的意义第4课时分数与除法练习一分数与除法的关系温馨提示：点击进入讲评1234567解题要点：分数与除法的区别：除法是一种运算，分数是一种数。知识点1分数与除法的关系61313573715719(4)在括号里填上适当的分数。7cm＝()dm 37分＝()时91dm2＝()m2 123mL＝()L【点拨】把低级单位换算成高级单位，应该除以进率。知识点2假分数和带分数的互化422823029523236457769【点拨】把带分数化成假分数时，用整数部分乘分母再加上分子上的数作分子，分母不变。21131312054【点拨】把假分数化成带分数或整数的方法：用分子除以分母，当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数；当分子不是分母的倍数时，可以化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分子，分母不变。提升点1根据假分数和带分数的互化比大小＝＞＜＞＞＞5.快递“小黄人”是一种智能的快递分拣机器人。3个快递“小黄人”7秒分拣了110个快递。(1)算式“110÷3”解决的问题：_____________________________________________提升点2利用分数与除法的关系解决问题一个快递“小黄人”7秒分拣了多少个快递？(2)3个快递“小黄人”平均每秒分拣了多少个快递？(用分数表示结果)提升点2利用分数与除法的关系解决问题6.一个带分数的分母是10，化成假分数后分子是100以内最大的质数，这个带分数是多少？提升点3运用带分数与假分数的互化解决问题7.张师傅把一根4m长的钢管(粗细均匀)平均锯成5段，每锯一次的时间相同，一共用了5分。平均锯一次用多少分？其中的3段占原来这根钢管的几分之几？(用分数表示)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。