第八单元++任务一丰富词语积累+导学案+2024-2025学年统编版高一语文必修上册 .pdf

第八单元任务一丰富词语积累

活动一了解词语“家族”，让积累更加有效

汉语中的词语非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”

的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，

如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大

大增加词汇量。

我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，

现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。

学法指导

词语积累技巧

1.相似归纳法。就是把含有相同特点（包含共同的语素）的词语集合在一起进行积累掌握的方法。如包

含“天”字的词语：天长地久、天翻地覆、天高地厚、天花乱坠、天南地北、天昏地暗、天涯海角等。再如

包含“平”字的词语：平心静气、平易近人、平分秋色、平铺直叙、平步青云等。

2.由点及面法。以基准词为中心，向四周扩散，由点及面。汉语词汇中大量同义词和反义词的存在不仅

给我们准确地反映客观事物、细致地表达思想感情提供了有利的条件，也给词语积累带来了契机。有时同一

事物、同一现象，可以用几个、十几个甚至几十个同义词来表示，反义词同样也很丰富。这样，通过同义和

反义的方式以一带二、带三，甚至更多，由点扩大到面，积累量将会剧增。比如，“锲而不舍”，比喻有恒心、

有毅力，它的同义词有“持之以恒”“坚持不懈”“坚持不渝”“始终不渝”等；它的反义词有“半途而废”“虎

头蛇尾”“有头无尾”“浅尝辄止”等。以基准词为中心，向四周扩散，形成了它的同义词圈和反义词圈，扩

大了积累量。

3.随学随记法。学习课文时，边阅读边思考哪些词语是值得我们认真积累掌握的。记得阅读时拿着笔，

边读边把运用恰当、描写精彩而又准确的词语圈画下来，最好养成随时记录的习惯。另外，不管是学习的课

文，还是老师讲解的试卷，只要有文本内容，且能够寻找到美词佳句的，就记得收藏下来，在以后的写作

中不断地有意识地使用所积累的词语。

4.联想串联法。以一个词语为基准，横向扩散，联成一串。最典型的就是词语接龙，词与词之间首尾相

接，如“光明正大一大同小异一异曲同工一工工整整一整装待发一发号施令一令行禁止……”，这种方法在

游戏竞赛中用得较多。

在传统文化继承中积累成语

一、成语里的山水自然

通过这类成语，我们可以感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀、勇毅的精神、高尚

的情操。而这些正是构成我们中华民族伟大精神的基本元素。

“曲径通幽处，禅房花木深。”“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”古代的诗人步履所及之处，必有

妙句偶得，美丽的自然山水在诗句中洋溢着浓郁的文化气息，同时诞生了更多的格言成语。像“水天一色、

水光接天、扪参历井、江山如画、春寒料峭、风刀霜剑、红衰翠减、流水落花、柳暗花明”等都来源于诗人

咏叹自然山水的佳句妙言。

选词填空

1.表达对美好的山川大地的热情讴歌。A.一叶知秋柳暗花明

2.表达对险恶的山水自然的由衷敬畏。B.凄风苦雨扪参历井

3.抒发来自山水的独特感悟。C.水天一色江山如画

4.赞扬源于自然的精神气节。D.傲霜斗雪傲然屹立

二、成语与文学艺术

小小的成语展现出文学、绘画、音乐、舞蹈、戏曲、书法等方面的民族精神文化的无限魅力。

如：“尺幅千里”形容图画或诗文虽然篇幅短小，但内容却极其丰富，意境非常深远，其原来的意思是

专指绘画时用咫尺的篇幅画出辽阔千里的景象。“入木三分”形容书法笔力遒劲，功力深厚。“黄钟大吕”

形容音乐或文辞庄严、高妙，气势宏大。

总之，短短的成语或细致入微，或生动形象地表现出文学艺术精深的内涵之美，成就着无数的妙文佳句。