2013年高考生物试卷（安徽）（空白卷）.pdfVIP

考试权威指南

科学规划稳拿高分

一轮复习基础全面梳理

二轮突破专题分类精练

三轮冲刺终极押题密卷

考点精析直击命题核心

易错汇总规避失分陷阱

名校模拟实战能力提升

本封面内容仅供参考，实际内容请认真预览本卷正文末

祝您一举夺魁

重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化

基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破

1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰。下列叙述

正确的是

A细胞核是mRNA合成和加工的场所

B高尔基体是肽链合成和加工的场所

C线粒体将葡萄糖氧化分解成CO和HO

22

D溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

2．细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢

B代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率

C同一个体各种细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同

D对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化

3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。

下列分析不正确的是

．．．

A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛

B种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降

C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降

D种子呼吸速率下降有利于干物质合成

4.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是

①人类的47，XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体

A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤

5.科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成

小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的

是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

1/4

重难点突破母题变式训练学科素养提升情景化命题跨模块整合分层强化

基础过关|专题深化|模考诊断|错题重做|思维建模|热点预测|临场技巧|分层突破

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长

6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是

A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目

B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接

D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置

（1）同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下，体细胞核遗传信息相同的原因是。

（2）通过检测原癌基因X的和可判断其是否转录和翻译。检测成人多种正常组织后，

发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达，这说明。

（3）根据以上信息，可推测原癌基因的主要功能是。

（4）制备该单克隆抗体时，免疫动物的抗原可以是。B淋巴细胞识别抗