24秋-25春同步授课课件地理鲁教版五四制七年级上册 第二章 第四节 自然灾害.pptx

第二章中国的自然环境

情境导入

河南省气候中心6月12日8时发布干旱橙色预警：根据最新气象干旱监测显示，河南省16个地市72个国家级气象站监测气象干旱达到重旱等级以上，并已持续10天。6月14日15时，水利部将针对河南、河北的干旱防御应急响应提升至三级。截至6月12日，河南全省因旱不能播种面积达323万亩。

2024年6月15日,河南郑州市巩义市河洛镇金口村,干裂的土地。

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探秘之旅：初识篇

探秘之旅：探究篇

探秘之旅：防灾篇

探秘自然灾害之旅

探秘之旅：初识篇

探秘之旅：初识篇

1.什么是自然灾害？

2.自然灾害怎样分类的？

工业废水排入农田，造成污染。

游客乱扔烟头引发森林火灾

暴雪使城市交通瘫痪

自然灾害初判断

2024年初春冷空气使华北地区某县果树受损严重。

台风

寒潮

地震

滑坡

泥石流

常见的

探秘之旅：探究篇

第一站

：北京

北京

武汉

1.北京所在地区主要自然灾害是什么？

2.该自然灾害的成因是什么？

3.如何预防该自然灾害？

干旱

探秘之旅—探究篇

北京气温和降水量

我国降水

资料一

资料二

资料三

伦敦

我国人口分布

自然原因：降水少，季节分配不均

人为原因：人口密集，耕地多，用水多

探究问题：华北地区干旱的原因是什么？结合我国降水和人口分布情况，解释成因。

第一步：观察我国降水分布情况，请猜想一下西北的新疆一带和华北地区干旱灾害更严重的是？

拓展探究

第二步：说出你的猜想，并行验证。

华北

区域对比分析

人口稀

人口密

耕地多

耕地少

结论：华北旱灾更严重

我国耕地分布图

验证假想

我国人口分布图

华北

新疆

耕地多少

多

少

人口多少

多

少

兴修水利工程、种植耐旱作物、发展节水农业....

措施：如何应对旱灾？

探究思路总结

1.观察分布

（在哪里？）

2.探究原因

（为什么？）

3.思考对策

（怎么办？）

自然：

地形、气候

人文：

农业、人口

第2站：武汉

揭秘之旅—探究篇

北京

武汉

探究问题

1.武汉所在地区主要自然灾害是什么？

2.该自然灾害的成因是什么？

3.如何预防该自然灾害？

洪涝

第2站：武汉

揭秘之旅—探究篇

北京

武汉

长江中下游地区洪涝的成因？（提示：从地形和降水的角度）

洪涝

地势低平

降水多

第2站：武汉

揭秘之旅—探究篇

北京

武汉

针对长江中下游洪涝灾害严重问题，我们应如何防治洪涝灾害？

洪涝

天气预报

上游：兴修水利工程、植树种草.....

中游......

下游：疏通河道，加固大坝

温故知新：

关注家乡

1.结合所学知识说说我们家乡有哪些自然灾害?

第3站：昆明

1.昆明所在地区主要自然灾害是什么？

2.自然灾害的成因是什么？

地震

探秘之旅—探究篇

西南地区位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，地壳运动活跃。

（我国西南地区位于地中海—喜马拉雅地震带上。）

结合板块构造说，解释我国西南多地震的原因。

揭秘之旅—探究篇

降水多且集中

坡度陡峭

结合我国的地形分布特点和降水分布特点，解释我国滑坡和泥石流集中分布区形成的原因。

揭秘之旅—探究篇

人类活动与自然灾害

一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时多得多。——恩格斯

揭秘之旅—探究篇

自然灾害

主要分布区

形成原因

洪涝

干旱

地震

泥石流

滑坡

长江中下游地区

华北地区

西南地区

中西部地区

尤其西南山区

降水丰富且多暴雨；地势低平。

降水量较少，尤其是春季降水；

人口密集。

地形：坡陡谷深，

气候：夏季降水集中、多暴雨

探究驿站：自然灾害探究报告

位于板块交界处，地壳活跃

探秘之旅：防灾篇

1998年抗洪抢险，2008年抗震救灾，2011年云南地震，2023年各种灾害接踵而来，党和政府带领中国人从容应对，在防灾救灾中谱写了一幅幅壮丽篇章!

在防灾减灾方面，我国做了哪些工作？

灾害监测和预报

修建防灾工程

建设救灾物资储备中心

成立灾害救援组织

B

A

紧急避险—地震演练

C

发生泥石流，A、B、C哪个是正确逃生方向？

绝处逃生——泥石流避险

逃生秘籍

沉着冷静，快速跑向垂直于泥石流流动的山坡。

谈收获

亲爱的同学，结合本节“自然灾害”探究之旅，谈谈你的收获和感悟吧......

感恩自然

敬畏自然

人地和谐

尊重科学

复兴之力：

重大历史进步都是在一些重大的灾

难之后。——习近平

防灾减灾，我们一直在路上

自然环境

复杂多样

人类不合

理活动

自

然

灾

害

种类多

范围广

频次高

人类生产生活

防灾减灾

课堂小结