鄱阳县人民医院2025年招聘编外专业技术人员【84人】考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

鄱阳县人民医院2025年招聘编外专业技术人员【84人】考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、不同层次管理者在工作上的差异，并非是职能本身存在不同，而是履行各项管理职能的程度及重点有所不同；基层管理者花在（）中的时间比高层管理者多。

A.计划职能

B.控制职能

C.组织职能

D.领导职能

【答案】：D

【解析】管理者的职能主要包括计划、组织、领导和控制。不同层次的管理者在履行各项管理职能时程度和重点不同。高层管理者主要负责制定组织的战略和整体规划，更侧重于计划职能。基层管理者直接管理一线员工，需要激励和指导下属，解决日常工作中的问题，因此他们花在领导职能上的时间比高层管理者多。组织职能侧重于安排和调配资源，构建组织结构；控制职能侧重于监督和评估工作进展与绩效。基层管理者虽然也会涉及组织和控制职能，但相比之下，在领导职能上投入的时间更多。所以基层管理者花在领导职能中的时间比高层管理者多。

2、唯物史观的出发点是()

A.杰出人物

B.人性

C.人类之爱

D.物质资料的生产活动

【答案】：D

【解析】唯物史观认为社会存在决定社会意识，物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础，是一切历史的首要前提，所以唯物史观出发点是物质资料的生产活动。

3、下列属于法人的是（）。

A.公民个人

B.农村承包经营户

C.个体工商户

D.学校

【答案】：D

【解析】法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。公民个人是自然人，并非组织，不具备法人资格。农村承包经营户是农村集体经济组织的成员在法律允许的范围内，按照承包合同规定从事商品经营的形式，它不是法人，而是一种特殊的民事主体形式。个体工商户是指在法律允许的范围内，依法经核准登记，从事工商业经营的自然人或家庭，同样不是法人。学校属于事业单位法人，是依法成立、有自己的名称、组织机构和场所，有必要的财产或者经费，能够独立承担民事责任的组织，具有法人资格。所以该题的正确答案是学校。

4、广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”，即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合”，它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解，而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。根据这段话，下列表达正确的一项（）。

A.对话是为了消除误解和差异，在具体问题的理解上达到平等协调统一

B.对话是为了更好地彼此沟通，建立友谊

C.对话是对于不同具体问题的不同理解的自由表达

D.对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存在

【答案】：D

【解析】文段最后提到对话是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。有一个选项表述错误，该选项中是“理解”，而文段中是“深层理解和阐释”，客体范围扩大。另外还有两个选项也错误，属于无关项，文段并没有提到相关内容。所以应选择剩下的那个选项。

5、如果经济运行处于短期总供给曲线向上倾斜的部分,则总需求的增加会（）。

A.使物价水平上升,但不提高实际的国民收入

B.提高实际的国民收入,但不使物价水平上升

C.实际国民收入与物价水平都不会上升

D.实际国民收入与物价水平都会上升

【答案】：D

【解析】当经济运行在短期总供给曲线向上倾斜部分时，总需求增加会刺激生产，使实际国民收入上升。同时，需求增加也会推动物价水平上涨，所以实际国民收入与物价水平都会上升。

6、生产关系所体现的是生产过程中()

A.人与自然的关系

B.人与人的政治关系

C.人与人的思想关系

D.人与人的经济关系

【答案】：D

【解析】生产关系是人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是经济关系的体现，并非人与自然关系，也不是政治、思想关系，所以答案是人与人的经济关系。

7、公文办理包括收文办理、发文办理和（）。

A.校勘

B.登记

C.整理归档

D.印发

【答案】：C

【解析】公文办理工作主要由收文办理、发文办理和整理归档三大环节组成。收文办理是对收到公文的处理过程，包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等程序；发文办理是指以本机关名义制发公文的过程，包括复核、登记、印制、核发等程序；整理归档则是将办理完毕且具有保存价值的公文，依一定规律和方法进行整理保存，以方便日后查阅利用。校勘主要是对书籍、文献等进行校对勘误，并非公文办理内容；登记是收文和发文办理中的一个具体步骤，不能与收文、发文办理并列作为公文办理的一部分；印发是发文办理中的一个环节。所以答案应是整理归档。

8、下列做法不符合平等尊重要求的是（）。

A.真诚相待，一视同仁

B.互相借鉴，取长补