六年级数学暑假教案.docVIP

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虎翔教育2017年

新预初（暑期班）课本

虎翔数学教研组

2017.6.15

TOC\o1-1\h\z\u目录

第一课时正负数的再认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

第二课时平面几何与立体几何（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

第三课时平面几何与立体几何（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

第四课时整数和整除的意义、因数和倍数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

第五课时能被特殊数整除的特点、奇数与偶数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

第六课时素数、合数与分解素因数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

第七课时公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

第八课时第一章数的整除复习课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

第九课时复习与测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

第十课时分数与除法、分数的基本性质（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

第十一课时分数的基本性质及应用（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

第十二课时分数的大小比较及应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

第十三课时分数的加减法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

第十四课时分数的基本性质，大小比较与加减法习题课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

第十五课时分数的乘法与除法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

第十六课时分数与小数互化、分数小数四则混合运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

第十七课时分数小数四则混合运算习题课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97

第十八课时列方程解应用题（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．104

第十九课时列方程解应用题（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．109

第二十课时期末测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115

第一节正负数的再认识

【旧知回顾】

1、请把下列四个数分成两类，再说说你这样分的理由

5，—2，—5，2

2、把上面的四个数画在数轴上，请观察它们表示的点具有的特征是什么？

（回顾数轴三要素：原点，正方向，单位长度）

3、数轴上点的特点：

数轴上，左边的点所表示的数都小于0，换言之负数小于0

数轴上，右边的点所表示的数都大于0，换言之正数大于0

数轴上，左边的点所表示的数都小于右边的点所表示的数，负数小于正数

【新知展望】

一、相反数

（一）概念

像2和—2、5和—5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数.

其中一个叫做另一个的相反数。

例：a=7时，－a=－7，即7的相反数是－7.

a=－5时，－a=－（－5），

“－（－5）”读作“－5的相反数”，而－5的相反数是5，所以，－（－5）=5

在一个数的前面添上一个“－”号，这个数就成了原数的相反数。

零的相反数是零。

互为相反数的两个点到原点的距离相等。

（二）相反数基本应用

如果a,b互为相反数,那么a+b=.

【思考】

如图是一个正方形纸盒的展开图,在其中的四个正方形内标有数字1,2,3和－3,要在其余的正方形内分别填上―1,―2,使得按虚线折成的正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则A处应填.

【巩固练习】

1、3的相反数是，—6和是互为相反数，的相反数是73.

2、互为相反数，也就是说，—a是