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贵州国企招聘2025贵州省水利投资(集团)有限责任公司招聘84人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)
1、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿,也是他们进入中原地区的跳板,只要占领了这个沃野,他们就可以强渡黄河,进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野,就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后,过之未尚不哭也”,就是这个原因。而汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁,也必须守住阴山的峪口,否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠,进入汉族居住区的心脏地带。这段文字的中心意思是()。
??A:表明游牧民族和汉族都企图占据阴山以南的沃野
??B:说明阴山以南的沃野对游牧民族和汉族具有同等重要的作用
??C:指阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿,也是他们进入中原地区的跳板
??D:阐述阴山以南的沃野对游牧民族和汉族的战略意义
正确答案选项:D
解析:文段第一句说明游牧民族“只要占领了这个沃野,他们就可以强渡黄河,进入汾河或黄河河谷。”第二句解释了“游牧民族失去了沃野就等于失去了生存的依据”。这些都说明了“阴山以南的沃野”对游牧民族的重要性。文段第三句汉族守住阴山的峪口就可以防止游牧民族的突袭。综合这两层意思,文段其实就说明了阴山以南的沃野对汉族和游牧民族在战争中都有非常重要的作用。观察选项,D项与文段的主旨一致,故选择D。
A选项,文段没有提到两者都要占据阴山以南的沃野,无中生有,故排除。
B选项中的“同等重要”说法过于绝对,故排除。
C选项,陈述的只是文段第一句的意思,概括不全面,故排除。
故本题选D。
【文段出处】
翦伯赞:《内蒙访古》
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2、几次拿起《十字路口的顽童》这本书,几次放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我的记忆中的是“图片”——形象;而他们却是“视频”——故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子大得多。
这段文字表达的主要意思是:
??A:漫长的教学生涯给“我”留下了深刻的印象
??B:顽童让“我”想起曾经发生的很多故事
??C:顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
??D:这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
正确答案选项:C
解析:分析文段。文段先讲“我”几次拿起《十字路口的顽童》几次放下,原因是多年教学生涯中遇到的顽童的画面不时打断“我”的思路,接着对比说明其他学生给“我”的印象和“顽童”给“我”的印象,以“而”作转折,着重强调顽皮学生给“我”留下的印象比其他孩子深刻得多。文段重点在“而”之后,主要强调顽童给“我”留下深刻的印象。
对比选项。C项是文段主旨句的同义替换。
故本题选C。
【解析拓展】
A项和D项:均未体现主体“顽童”。B项:不能体现顽童给“我”留下的印象更深刻。
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3、下列句子没有语病的是:
??A:我深深地被他的真诚打动了心
??B:既然他不能来,他也会通知你
??C:现在请英雄的代表为我们作报告
??D:小病早医,无病早防
正确答案选项:D
解析:本题考查病句辨析。
A项:语序不当,应改为“我的心被他的真诚深深地打动了”。A项错误。
B项:关联词错误,应改“既然”为“即使”。B项错误。
C项:有歧义,“英雄的”可以理解为表示代表很英雄的形容词,也可以是限定代表是英雄的一员的限定词。C项错误。
D项:没有语病。D项正确。
故本题选D。
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4、公开公平公正应体现为制度安排,但领导干部是否出以公心,仍是关键所在。任何人看问题都有局限性,一人所见以为是,未必即是;一人所见以为非,未必真非,故当求公是公非。有公心,就应拒绝制度之外的“例外”。至少,这个“例外”应被多数人所认可,并有据可依。有公心,就不怕把所有应披露的信息高度透明地呈现给大家,绝不藏着掖着。对所有询问,给出合乎实际、合情合理的解释。有公心,就应该不折不扣地依规章、依程序办事,不以个人好恶改变规则,增减程序。是否出以公心,检验的标准不是表态,而是对规章制度的敬畏和坚守。
选出不属于“有公心”的一项是:
??A:有公心,就不怕把信息高度透明地呈现给大家
??B:有公心,就应拒绝制度之外的“例外”
??C:有公心,就不会以个人好恶改变规则
??D:有公心,就会坚持对规章制度的敬畏和坚守
正确答案选项:A
解析:定位原文,关于“有公心”的内容,全文均有涉及,故将选项与原文一一对应。
辨析选项。A项对应“就不怕把所有应披露的信息高度透明地呈现给大家”,把“所有应披露的信息”偷换为“信息”,扩大范围,属于偷换概念,不符合文意。B项对应“有公心,就应拒绝制度之外的‘例外’”,符合文意,排除B项。C项对
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