第19课 资本主义国家新变化 课件(共19张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

资本主义国家的新变化繁荣与危机统编版中外历史纲要（下）第19课

?教材分析学情分析教学目标重点难点教学方法教材不足首先，对资本主义新变化的新的内容不够强调。其次，对于新变化的本质缺乏深入性的探究与讨论，教材叙述存在过于简略的现象内容分析本课内容主要围绕四个子目展开。资本主义国家的新变化与危机的两个方面都表现得十分突出，但又彼此制约。教科书内容比较多，但线索比较清楚。教材地位第八单元20世纪下半叶世界的新变化107第18课冷战与国际格局的演变108第19课资本主义国家的新变化114第20课社会主义国家的发展与变化120第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展126上承国际格局的演变下接社会主义、新兴国家资本主义国家视角

?教学原理：探究式教学，以解决问题为中心的，注重学生的独立活动，着眼于学生的思维能力的培养。围绕繁荣与危机通过三个环节解决四个问题以战后的世界作为切入点繁荣危机实质？繁荣背后危机？繁荣因何出现？资本主义新变化与基本矛盾并存导入升华教材分析学情分析教学目标重点难点教学方法知识储备能力培养教学难点教学重点

1943年，美国“定额配给对我们所有人来说是平等交易”1929年，美国失业者在芝加哥的施粥处外排队。20世纪30年代，苏联苏联工农业成就宣传海报战时配给经济危机苏联的成就四分五裂的世界：“所有固定的东西都烟消云散”思考：面对战后混乱的局面，资本主义国家路在何方？导入繁荣与危机之争变化的实质资本主义国家繁荣之路

蒙塔古·诺曼(MontaguNorman）英格兰保守主义银行行长在20世纪20年代初期，诺曼认为凯恩斯是“具有较大公众危害潜力的，精明的浅薄的公共知识分子……”——AndrewBoyle,MontaguNorman:ABiography,London:Cassel,160.材料一：……应由国家直接干预，促进并补助新投资。……我希望将来我们不再坚持这种纯粹出于财政考虑的态度，而应把过去财政准则只允许我们花在战争破坏上的钱用到和平时期的企业发展上去。——JohnMaynardKeynes,TheWorld’sEconomicOutlook,Atlantic1,1932.材料二：国家必须对消费倾向施加指导性的影响，部份可通过政府的税收计划，部份可通过确定利率……投资的某种程度的全面社会化是确保实现接近于充分就业目标的唯一途径。——JohnMaynardKeynes,TheGeneralTheoryofEmployment,Interest,andMoney,Harcourt,Brace,1936,p.378.约翰·凯恩斯（JohnMaynardKeynes）政府干预经济实施宏观调控思想转变根据以上材料，概括凯恩斯的新经济理念？理论新变化导入繁荣与危机之争变化的实质资本主义国家繁荣之路

材料三：日本政府通过赋税优惠、补贴、低息贷款和其他援助支持本国制造商。……并鼓励本国公司出口产品，在海外市场赚得盆满钵满。此外战后其他地区经济增长也非同凡响。先进的资本主义国家全体经济增长速度是一战和二战期间的三倍。（同样）美国的经济增长也不慢，它的人均产出增长75%，美国人富裕阔绰。（美）杰弗里·弗里登：《20世纪全球资本主义的兴衰》，上海人民出版社，2009年，第257-257页。实践新变化导入繁荣与危机之争变化的实质资本主义国家繁荣之路资本主义国家对经济进行宏观调控，经济实现快速增长

合作学习：探究资本主义国家的繁荣与危机（小组学习+任务单）任务单完成攻略步骤一步骤二步骤三仔细阅读任务单上的材料，按组别对材料进行分类；小组合作尝试概括材料并回答任务单问题；指出任务单中的史料的呈现类型（一手、二手史料等）；壹

1414493327_314.png导入繁荣与危机之争变化的实质资本主义国家繁荣之路繁荣组材料一：福利国