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teacch结构化试题及答案

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一、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些属于TEACCH结构化教学的基本原则？

A.强化教学

B.结构化环境

C.自我控制

D.强化反馈

2.在TEACCH结构化教学中，以下哪项不是环境结构化的关键要素？

A.明确界限

B.使用时间表

C.提供辅助工具

D.鼓励同伴互动

3.下列哪项不是TEACCH教学策略中的“视觉支持”？

A.使用图片提示

B.提供视觉日程表

C.设置清晰的目标

D.使用文字说明

4.以下哪项是TEACCH教学中“任务分析”的目的？

A.提高学生完成任务的能力

B.减少学生的焦虑

C.增加学生的独立性

D.以上都是

5.在TEACCH结构化教学中，如何利用“视觉提示”来帮助学生理解指令？

A.使用图片或符号

B.声音指令

C.手势

D.以上都是

6.下列哪些是TEACCH教学中“社交故事”的作用？

A.帮助学生理解社交情境

B.提高学生的社交技能

C.减少学生的社交焦虑

D.以上都是

7.在TEACCH教学中，以下哪项不是“任务分析”的步骤？

A.确定任务目标

B.分解任务步骤

C.评估学生的能力

D.制定教学计划

8.以下哪项是TEACCH教学中“环境结构化”的特点？

A.使用明确的界限

B.提供视觉日程表

C.简化学习环境

D.以上都是

9.在TEACCH教学中，如何利用“强化反馈”来提高学生的参与度？

A.表扬学生的努力

B.提供小奖励

C.鼓励学生自我评价

D.以上都是

10.以下哪项是TEACCH教学中“自我控制”的核心原则？

A.提供明确的期望

B.培养学生的独立性

C.鼓励学生自我评价

D.以上都是

二、判断题（每题2分，共10题）

1.TEACCH结构化教学适用于所有年龄段的学生。（）

2.在TEACCH教学中，环境结构化的目的是为了减少学生的注意力分散。（）

3.TEACCH教学中的“任务分析”是针对学生的兴趣和动机来设计的。（）

4.TEACCH教学中的“视觉支持”可以减少学生的语言需求。（）

5.TEACCH教学中的“社交故事”主要用于提高学生的阅读能力。（）

6.在TEACCH教学中，教师应该避免使用任何形式的强化反馈。（）

7.TEACCH教学中的“自我控制”原则鼓励学生独立完成任务，而不需要教师的帮助。（）

8.TEACCH教学中的“环境结构化”可以通过增加学生的活动空间来实现。（）

9.TEACCH教学中的“任务分析”应该包括对学生能力的全面评估。（）

10.TEACCH教学中的“强化反馈”应该只针对学生的最终成果，而不包括过程中的努力。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述TEACCH结构化教学中环境结构化的主要目的和具体实施方法。

2.解释TEACCH教学中的“任务分析”过程，并说明其对教学设计的重要性。

3.描述TEACCH教学中“视觉支持”的不同形式，并说明其在教学中的应用价值。

4.分析TEACCH教学中的“强化反馈”策略，探讨其对学生学习动机的影响。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述TEACCH结构化教学在特殊教育领域的应用及其对学生行为和认知发展的积极影响。

2.分析TEACCH结构化教学在实施过程中可能遇到的挑战，并提出相应的解决策略。

五、单项选择题（每题2分，共10题）

1.TEACCH是哪种教学方法的缩写？

A.TotalEducationApproachforChildrenwithChallengingBehavior

B.Teaching,Empowering,andCommunicatingwithChildren

C.TrainingEducationandCommunicationforHandicappedChildren

D.Teaching,Engaging,andCreatingHabitsforChildren

2.在TEACCH结构化教学中，以下哪个不是环境结构化的关键要素？

A.规定的工作区域

B.清晰的视觉线索

C.自由玩耍时间

D.稳定的日程安排

3.TEACCH教学中的“任务分析”的第一步是什么？

A.设定目标

B.分解任务

C.评估学生能力

D.设计教学活动

4.以下哪个不是TEACCH教学中“视觉支持”的一种形式？

A.时间表

B.图片提示

C.口头指令

D.社交故事

5.TEACCH教学中的“自我控制”原则主要强调什么？

A.教师的控制

B.学生的独立性

C.学生的依赖性