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高中英语多模态词汇教学中的英语教学目标设定研究论文

摘要：本文针对高中英语多模态词汇教学中的教学目标设定进行研究，分析了当前英语教学目标设定的现状及问题，提出了基于多模态词汇教学的教学目标设定策略，旨在提高高中英语词汇教学效果。

关键词：高中英语；多模态词汇教学；教学目标设定；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中英语词汇教学目标设定的现状

1.重视程度不足

在当前高中英语词汇教学中，许多教师对教学目标的设定存在重视程度不足的问题。部分教师仅关注词汇的传授，而忽视了对学生词汇运用能力的培养。这种情况下，教学目标设定往往过于单一，难以满足学生全面发展的需求。

2.目标设定过于笼统

在实际教学