平面镜成像课时.pptx

课前知;学习(xuéxí)目标;目标1平面镜的成像特点自学(zìxué)指导;一、探究(tànjiū)平面镜成像的特点;◆设计(shèjì)并进行实验;平面(píngmiàn)镜成像实验;;1.平面镜所成像的大小与物体(wùtǐ)的大小相等。

2.像和物体(wùtǐ)到平面镜的距离相等。

3.像与物体(wùtǐ)的连线与镜面垂直。

4.像与物体(wùtǐ)关于镜面对称。（像与物体(wùtǐ)左右相反）

5.平面镜成的像是虚像。;;1.用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置。

2.用两根完全相同的蜡烛便于比较像和物的大小关系。

3.用刻度尺测量像与物到平面镜的距离，便于比较像和物到平面镜的距离关系。

4.实验选择(xuǎnzé)较暗的环境效果更好。（玻璃板能反射更多的光，成像更清晰）

5.玻璃板没有与水平桌面垂直放置，无论如何移动蜡烛B，蜡烛B都无法与蜡烛A重合。;6.移去蜡烛B，在其位置放一光屏，光屏上没有承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是虚像。

7.无论怎样移动玻璃板后面蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能(kěnéng)是玻璃板没有与水平桌面垂直放置。

8.实验时在玻璃板后看到了两个不重合的像，原因可能(kěnéng)是玻璃板太厚了，前后两个反射面各形成一个像，所以实验选较薄的玻璃板。;9.移动点燃的蜡烛，多做几次实验目的使实验结论(jiélùn)具有普遍性。

10.选择方格纸可以直接判断像和物体的位置关系。

11.用棋子代替了蜡烛，但看不清棋子的像，应该用手电筒照射棋子。

12.平面镜成像的原理：光的反射;拓展(tuòzhǎn)2;拓展(tuòzhǎn)3;1.如图，在研究平面镜

成像的实验中：

（1）用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的＿＿＿。取两支相同蜡烛是为了能比较像与物的＿＿＿。

（2）实验过程中，如果在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能(kěnéng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移走蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上＿＿＿（“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。;平面镜成像

特点(tèdiǎn);1.小丑(xiǎochǒu)在平面镜中的像，图中正确的是（）;2.小猫在平面镜前欣赏(xīnshǎng)自己的全???像，它看到的全身像应是（）;2.某实验小组用玻璃板、

两支完全相同的蜡烛A、

B，两个完全相同的棋

子、白纸、支架、刻度

尺，笔等器材探究平面

镜成像特点。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是＿＿＿＿＿＿

（2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能(kěnéng)的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像。请你提出一个解决这个问题的办法。

;3.小勇利用如图所示

的装置探究“平面镜

成像时像与物的关系”实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于＿＿＿＿＿＿＿

（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，知道蜡烛B跟蜡烛A的像＿＿＿，说明像与物的大小＿＿；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将＿＿＿（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是＿＿＿＿像（填“虚”或“实”）。

（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸(báizhǐ)换成方格纸进行实验，这种做法的优点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;4.如图所示为小明在

水平桌面上探究“平

面镜成像的特点”时

的实验装置。

（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用(lìyòng)玻璃透明的特点，便于＿＿＿＿＿；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择＿＿mm厚的玻璃板做实验。

（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现的蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移到A′处时，可以看到它跟像完全重合。由此得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿;（3）如果玻璃板放置的不够竖直，将对实验产生的影响(yǐngxiǎng)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图，为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;巩固(gǒnggù)训练

1-4必做题

5-7选做;再见(zàijiàn);感谢您的观看(guānkàn)。