沪粤 九年级 物理 上册《14.3 欧姆定律的应用》课件.pptx

14.3欧姆定律的应用第十四章欧姆定律

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2测量小灯泡的电阻“伏安法”测定值电阻的阻值串联、并联电路中电阻的特点

知识点测量小灯泡的电阻知1－讲1?

知1－讲实验步骤(1)断开开关，按照图1所示的电路图连接实物电路。将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，闭合开关。(2)测量多组数据：从阻值最大处移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度从暗到亮，用手触摸小灯泡，感受小灯泡的温度逐渐变热。描述灯泡亮度情况，读出电流表和电压表的示数，记录在表格中。

知1－讲实验数据记录与分析如表格所示。实验序号灯泡亮度U/VI/AR/Ω1不亮0.20.122灯丝暗红20.2583微弱发光30.3104正常发光40.3411.76

知1－讲(1)小灯泡在逐渐变亮时，手感觉小灯泡外壁变热，说明灯丝的温度变高。(2)小灯泡中电流随电压的变化如图2所示。

知1－讲得出结论小灯泡越亮、温度越高，灯丝的电阻越大。交流评估实验中测得小灯泡的多个电阻值，分别对应不同温度下的电阻，不能通过求平均值算小灯泡的电阻。

知1－讲实验要点电路连接的小技巧(1)连接实物电路时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。(2)电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽量选用小量程。

知1－讲易错提醒电路中小灯泡不亮有时不是故障，而是小灯泡两端电压过低，达不到小灯泡发光的条件。

知1－练例1【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻。【实验器材】正常工作时电压为2.5V的小灯泡(正常发光时电阻约10Ω)、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω1A)、开关、导线若干。【实验原理】_______。?解题秘方：应运用断路和短路特点推理电路异常的原因。

知1－练【实验步骤】(1)如图3甲所示，是某同学连接的电路。他检查电路连接完好后，正准备闭合开关，同组的另一同学及时提醒他，这样操作存在不足，其不足之处是________________________________________________。闭合开关前没有将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处

知1－练(2)正确操作后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数；断开开关，将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上，闭合开关，电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数，则故障可能是_______________。滑动变阻器断路

知1－练解析：闭合开关，发现灯泡不发光，电流表示数为0，说明电路可能断路；将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上，闭合开关，电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，故障可能是与电压表并联的滑动变阻器断路了。

知1－练(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流为______A，小灯泡正常发光时的电阻为______Ω(计算结果保留一位小数)。0.269.6

知1－练?

知1－练【拓展】该同学实验兴致正浓，他又分别测出了2V和3V电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是_____(填“正确”或“错误”)的，理由是_______________________。错误灯丝电阻随温度发生变化解析：灯泡两端的电压越高，温度越高，电阻越大，利用多次测量求平均值的方法来减小误差没有意义。

知1－练1.[广东模拟]在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验器材如图甲所示，其中电源电压为6V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。(1)用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。解：如图所示。

知1－练(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到_____(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数为_____V；为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向_____(填“A”或“B”)端移动。A2.2B

知1－练(4)通过多次实验得到通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，分析图像可知：小灯泡正常发光时的电流为_____A，此时小灯泡的电阻为_____Ω。0.212.5

知2－讲知识点“伏安法”测定值电阻的阻值2?

知2－讲实验步骤：(1)按照图4所示的电路图连接实物电路。检查所连接的电路，确认无误后，调节滑动变阻器的滑片到阻值最大处。(2)闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，并记录多组数据。

知2－讲实验数据与分析如表格所示。实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.40.16