《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究课题报告.docx

《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究课题报告

目录

一、《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究开题报告

二、《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究中期报告

三、《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究结题报告

四、《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究论文

《地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

地理学科作为自然科学与社会科学的交叉领域，具有丰富的理论内涵和实践价值。在当前教育背景下，培养学生的地理学科兴趣与动机，对于提高地理教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。地理野外实践课程作为地理教学的重要组成部分，以其独特的教学方式，成为激发学生地理学科兴趣与动机的有效途径。

近年来，随着教育改革的不断推进，地理野外实践课程在我国逐渐得到重视。然而，在实际教学过程中，如何有效发挥地理野外实践课程的作用，提高学生的地理学科兴趣与动机，仍面临诸多挑战。本研究旨在探讨地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响，以期为地理教学提供有益参考。

地理野外实践课程具有以下几个方面的意义：

1.提高学生的地理学科兴趣。地理野外实践课程将理论知识与实际景观相结合，让学生亲身体验地理学科的趣味性，从而激发学生对地理学科的兴趣。

2.培养学生的地理学科动机。地理野外实践课程通过引导学生参与实践，使学生认识到地理学科的实际应用价值，进而提高学生的地理学科动机。

3.促进学生的综合素质提升。地理野外实践课程注重培养学生的实践能力、创新能力、团队合作精神等综合素质，有助于学生全面发展。

二、研究内容与目标

本研究主要围绕以下内容展开：

1.地理野外实践课程对学生地理学科兴趣的影响。

2.地理野外实践课程对学生地理学科动机的影响。

3.地理野外实践课程在提高学生地理学科兴趣与动机方面的有效途径。

研究目标如下：

1.分析地理野外实践课程对学生地理学科兴趣的影响因素。

2.探讨地理野外实践课程对学生地理学科动机的影响机制。

3.提出提高地理野外实践课程教学效果的有效策略。

三、研究方法与步骤

本研究采用以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅国内外相关研究成果，梳理地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响研究现状。

2.问卷调查：设计问卷，调查地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响程度。

3.实证分析：运用统计分析方法，分析问卷调查数据，探讨地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响因素。

4.案例分析：选取具有代表性的地理野外实践课程案例，分析其对学生地理学科兴趣与动机的影响。

研究步骤如下：

1.梳理地理野外实践课程的相关理论，明确研究框架。

2.设计问卷调查，进行预调查，修改完善问卷。

3.进行正式调查，收集数据。

4.分析问卷调查数据，探讨地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响。

5.通过案例分析，提出提高地理野外实践课程教学效果的有效策略。

6.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

预期成果：

1.系统梳理地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响机制，形成一套完整的研究理论框架。

2.通过问卷调查和实证分析，明确地理野外实践课程在激发学生地理学科兴趣与动机方面的具体效果和影响因素。

3.基于案例分析，提出一系列针对性的教学策略和方法，以优化地理野外实践课程设计和实施。

4.形成一份具有实践指导意义的研究报告，为地理教学提供参考。

研究价值：

1.理论价值：本研究将丰富地理教育领域的理论研究，为地理野外实践课程的教学改革提供理论支撑。同时，本研究有助于深化对地理学科兴趣与动机形成机制的理解，为相关领域的研究提供新的视角。

2.实践价值：研究成果将为地理教师提供具体的教学策略和方法，有助于提高地理野外实践课程的教学效果，进而提升学生的地理学科兴趣和动机。此外，研究成果还可为教育行政部门制定相关教育政策提供参考。

3.社会价值：通过提高学生的地理学科兴趣与动机，本研究有助于培养具有地理素养的学生，提升整个社会的地理科学素质，为可持续发展贡献力量。

五、研究进度安排

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，梳理地理野外实践课程的相关理论，明确研究框架，设计问卷。

2.第二阶段（第4-6个月）：进行问卷预调查，根据预调查结果修改完善问卷，进行正式调查，收集数据。

3.第三阶段（第7-9个月）：对问卷调查数据进行分析，探讨地理野外实践课程对学生地理学科兴趣与动机的影响，进行案例分析。

4.第四阶段（第10-12个月）：整合研究成果，撰写研究报告，提出教学策略和方法。

六、研究的可行性