人教版2019必修第二册高一化学备课 5.1.1 硫及其化合物—硫和二氧化硫（教学设计）.pdfVIP

第五章《化工生产中的重要非金属元素》教学设计

第一节硫及其化合物

第一课时硫和二氧化硫

课题：5.1.1硫和二氧化硫课时1授课年级高一

课标结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硫及化合物（硫和二氧化硫）的主要性

要求质，认识硫和二氧化硫在生产中的应用和对生态环境的影响。

本节内容是人教版（1019版）第五章第一节硫及其化合物的内容。本节内容主要包括：硫、

二氧化硫和硫酸的性质，硫酸根离子的检验，不同价态含硫物质的转化。教材首先根据硫在元

素周期表中的位置，利用原子结构和元素周期律的相关知识，从化学变化的视角考虑硫单质能

否与金属单质、非金属单质、化合物等发生反应，使学生掌握研究非金属单质性质的基本思路；

之后，根据物质类别研究硫的化合物（包括二氧化硫、硫酸）的化学性质。教材以工业制硫酸

的生产原理为载体，从氧化还原的角度来综合认识含硫化合物的氧化性和还原性，并结合浓硫

酸与铜反应的实验，基于证据探究浓硫酸的氧化性。接下来，设计“硫酸根离子的检验”实验，

对构成物质的离子进行检验，提升学生“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。最后，设置“不

同价态含硫物质的转化”探究活动，要求学生从物质类别和元素价态变化的角度，应用氧化还原

反应原理设计实验方案，选择适当的实验试剂，探究不同价态含硫物质的转化，提升学生“变化

观念”等学科核心素养。

教材

本节《硫及其化合物》内容整合了旧版教材中第四章第三、四节有关硫元素的知识，知识

分析

介绍更有条理。并新增了硫单质的化学性质，主要学习二氧化硫、浓硫酸的性质，还涉及到硫

化氢和三氧化硫的性质、工业上硫酸的制备等。教学中主要介绍硫及其重要化合物的主要化学

性质，在知识安排上应尽量使用性质和用途相结合，理论与实际相结合，从而让学生认识到常

见无机物在生产和生活中的应用。

本节内容的情境素材有：火山喷发中含硫物质的转化；“雷雨发庄稼”；工业制硫酸；食品

中适量添加二氧化硫的作用（去色、杀菌、抗氧化）；酸雨的成因与防治。实验及探究活动：浓、

稀硝酸的性质；二氧化硫的性质；浓硫酸的性质；溶液中SO42-等离子的检验等。教学重点为硫

及其化合物的性质与相互转化；浓硫酸的特性；硫酸根离子的检验；可逆反应。教学难点为浓

硫酸的特性。内容共安排四个课时：第一课时为硫和二氧化硫，第二课时为硫酸，第三课时为

硫酸盐及硫酸根离子的检验，第四课时为不同价态含硫物质的转化（含实验活动5）。

本节为第一课时《硫和二氧化硫》的内容。与旧版教材相比，新版教材新增加了硫单质的

化学性质，教学时可以与氯气的性质教学对比；旧教材中实验4-7：二氧化硫的性质（酸性氧化

物及使品红溶液褪色），新版教材中分开设计为【实验5-1】和【实验5-2】两个实验，使其更加

简洁和具有可操作性，也有利于分散教学的难点，教学时可与二氧化碳教学对比；二氧化硫的

漂白性可通过实验分析漂白原理，并与氯水中的次氯酸的漂白原理进行对比；二氧化硫的氧化、

还原性教学，可以通过硫的化合价变价进行分析等。

1.从硫元素在周期表中的位置出发，通过分析硫原子的结构特点及问题探究，了解硫单质

在自然界的存在及物理性质和化学性质，培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

教学2.通过实验探究、思考交流，从硫、二氧化硫的属类及硫元素化合价角度，了解二氧化硫

目标的性质及主要用途，，初步建立可逆反应的概念，体会性质决定用途的核心理念。

3.通过对比分析，结合真实情境中的应用实例和实验探究，理解SO2的酸性、漂白性及强

还原性。知道三氧化硫的物理性质及化学性质，并能正确书写相关化学方程式。

教学重点：硫及二氧化硫的化学性质

重、难

难点：二氧化硫性质的实验设计及原理探究

点

宏观辨识与微