四川省泸州市泸州老窖天府中学2024—2025学年度九年级下学期第一学月月考历史试题（含答案）.docxVIP

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四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年九年级下学期第一学月月考历史试题

一、选择题

1．世界遗产委员会认为：良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业经济支撑的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献。2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江省杭州市举办，习近平总书记发来贺信。国家如此重视良渚遗址，最主要的原因是这里（???）

A．出现了最早的阶级分化 B．产生了非常发达的手工业

C．出土了大量的精美玉器 D．实证了中华五千年文明史

2．下图图所示为“何尊”，是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知(????)

A．中国国家认同具有悠久历史 B．铭文反映了商朝建立的历史

C．西周的疆土范围较商朝缩小 D．西周青铜器制作技术不成熟

3．《战国策》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”由材料可知（???）

A．商鞅制定的法律得到了百姓支持 B．商鞅侧重军事和经济改革

C．商鞅变法损害权贵利益，难以推行 D．商鞅严格执法，强力推行改革

4．考古学家在岭南地区的秦朝墓，如广州区庄螺岗秦墓、西村石头岗秦墓等墓中，发现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓葬中所没有的。这反映了秦的统一（???）

A．推动了南北文化交融 B．规范了各地墓葬形式

C．巩固了中央集权制度 D．开创了岭南建筑风格

5．下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（???）

A．战国时期社会转型 B．中央集权制度确立

C．北魏孝文帝改革 D．汉武帝巩固大一统

6．文献阅读是中学历史学习的重要方法。某生阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时对当时水稻撒播的时间有所疑惑，她用以查证的书籍是（???）

A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《资治通鉴》 D．《史记》

7．19世纪40年代诞生的马克思主义，是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物，也是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新。据此可知，马克思主义（????）

A．肯定了资产阶级在历史上的革命作用

B．广泛传播了资产阶级民主自由的思想

C．使无产阶级斗争有了科学的理论指导

D．是世界上第一次胜利的社会主义革命

8．1945年2月，雅尔塔会议召开。同年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战。5月8日，德国签署无条件投降书……8月15日，日本宣布无条件投降。这说雅尔塔会议对第二次世界大战进程的影响是（????）

A．带上了大国强权政治的色彩 B．加快了战后成立联合国的进程

C．奠定了战后两极格局的基础 D．加快了战胜德日法西斯的步伐

9．1946年，国际学生联盟成立，号召全世界学生维护战后和平。1948年，美国等西方国家的学生组织，以该联盟受苏联控制为由纷纷退出，转而成立国际学生大会，此后，两大国际学生组织相互指责与控诉。这反映了（???）

A．军事冲突出现于学生运动 B．冷战思维扩展到学生组织

C．朝鲜战争加剧了两极对抗 D．欧洲一体化影响世界格局

10．研究结果显示，自1990年以来全世界冲突减少40%。联合国的预防性外交和其他预防性行动，避免了许多将发生的战争；此外，联合国还对冲突后的地区采取和平建设的措施。材料强调（???）

A．联合国在维护全球安全中发挥了重要作用

B．公正合理的国际政治经济新秩序已经建立

C．和平与发展已经成为当今世界的两大主题

D．联合国处理全球问题的权威已经无可撼动

二、综合题

11．文明的起源具有多样性，人类文明在交流互鉴中发展进步。某中学以“起源·交流·互鉴”为主题设计了下面的历史探究活动，请你完成相关任务。

【任务一文明起源】

文明古国

发源地

出现奴隶制国家的时间

文明成就

古代埃及

尼罗河流域

约公元前3500年

金字塔、象形文字等

古代两河流域

两河流域

约公元前3500年

《汉谟拉比法典》、楔形文字等

古代印度

印度河流域

约公元前2300年

种姓制度、佛教、阿拉伯数字等

古代中国

黄河、长江流域

约公元前2070年

青铜器、甲骨文等

(1)根据任务一表格内容拟定一个合适的主题，并概括以上文明起源的共同特点。结合所学知识，选择表格中的一项文明成就，阐述其对历史价值。

【任务二文明交流】

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(2)根据任务二两幅图片，分别分析这两幅图片所反映史实的历史意义。比较这两个史实，指出古代中外文明交流方式