五年级语文下册《田忌赛马》公开课教学设计.pptxVIP

《田忌赛马》教学设计本课教学设计旨在引导学生深入理解《田忌赛马》的故事，并从中体会运用策略的智慧。hg作者：

教学目标理解故事情节学生能够理解故事的完整情节，并能说出主要人物、事件和故事情节的发展脉络。分析人物性格学生能够分析故事中人物的性格特点，并能用具体的例子进行说明，例如田忌的机智勇敢，孙膑的足智多谋等。探讨故事主旨学生能够理解故事所蕴含的道理，例如运用智慧和策略可以战胜强大的对手，以及学习的重要性等。提升语言表达能力学生能够用简洁流畅的语言复述故事，并能运用故事中的精彩语句进行造句。

教学重难点理解故事情节故事中田忌和齐王赛马的经过，重点是田忌利用策略巧妙地战胜齐王。要理解故事中人物的行动逻辑，分析田忌的策略为何有效，齐王为何会输。分析人物性格田忌的机智灵活，善于利用策略，齐王的骄傲自大，缺乏灵活应变能力。通过人物性格分析，理解故事的深层含义，学习运用策略，克服自身的弱点。

教学方法启发式教学通过问题引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。互动式教学通过师生互动，学生之间互动，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生学习兴趣。合作探究式教学通过小组合作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。自主学习引导学生自主学习，培养学生的阅读理解能力和自学能力，提高学习效率。

教学过程本课采用情境教学法、探究式教学法，以学生为主体，引导学生积极参与课堂学习。1导入以学生熟悉的赛马游戏导入，激发学生兴趣。2理解故事情节引导学生仔细阅读课文，理解故事梗概。3分析人物性格引导学生分析田忌、孙膑的性格特点。4探讨故事主旨引导学生思考故事蕴含的道理。5课堂练习设计互动练习，巩固学生学习成果。最后，布置课后作业，并进行课堂总结。

导入激发兴趣以生动活泼的语言和图片，引发学生对故事的兴趣，引导他们进入学习状态。创设情境通过图片、视频或情景表演，将学生带入故事发生的时间和地点，感受故事氛围。引入问题提出与故事内容相关的思考问题，激发学生的求知欲，引导他们主动思考。

理解故事情节故事背景通过阅读文本，学生可以了解故事发生的时代背景、社会环境和人物关系。情节发展学生需要理清故事的起因、经过、结果，并关注人物的行动和心理变化。逻辑关系学生可以思考故事中各个事件之间的逻辑关系，理解事件发展的原因和结果。

分析人物性格田忌田忌是一位精明的将领，善于用兵，足智多谋，在赛马中运用计谋，以弱胜强，取得了胜利。齐威王齐威王是齐国的国王，性格傲慢，喜欢赌博，目中无人，被田忌的计谋所蒙骗，最终输掉了比赛。

探讨故事主旨智取田忌利用策略，巧妙运用马匹优势，最终赢得比赛。思考故事提醒我们，要善于思考，运用策略，才能取得成功。团队合作孙膑与田忌的合作，体现了团队合作的重要性。

课堂讨论策略分析引导学生思考田忌的策略，并讨论其背后的逻辑和原理。运用方法鼓励学生分享运用策略的经验，并讨论在实际生活中如何运用策略。辩论环节组织学生模拟田忌和齐王赛马的情境，进行辩论，提高学生思辨能力。拓展延伸引导学生思考策略在生活中的应用，并分享相关故事或案例。

师生互动提问引导引导学生思考，提出问题，鼓励学生积极参与讨论，引发思考和共鸣。角色扮演组织学生角色扮演，体验人物内心世界，感受人物性格特点，理解故事寓意。合作探究鼓励学生合作学习，分享观点，进行思考，促进相互学习，提高学习效率。课堂评价及时评价学生的表现，鼓励学生积极思考，引导学生不断进步，提升学习兴趣。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。可将主要人物、事件和故事主旨概括出来。运用颜色、字体、图形等元素，使板书更具视觉冲击力。

课后练习11.巩固理解引导学生复述故事内容，并思考田忌的策略。可以提问：田忌是如何获胜的？他的策略有什么特点？22.拓展思考鼓励学生思考故事的启示，并联系生活实际，讨论如何运用策略来解决问题。33.创意延伸引导学生创作剧本，模拟田忌和齐王赛马的情景，并进行角色扮演。44.课堂总结对学生学习情况进行总结，并鼓励他们继续学习和思考。

作业布置课后练习学生可选择完成课本上的练习题，或自主进行拓展阅读和写作。思考题思考田忌赛马的策略是否适用于其他情况，并举例说明。课堂展示鼓励学生将自己的理解和思考以PPT的形式进行展示，并进行小组分享。

教学反思课堂互动课堂上，学生积极参与，师生互动良好，展现出良好的学习氛围。小组合作小组合作环节，学生分工明确，协作紧密，有效提升了学习效率。学生笔记学生认真记笔记，积极思考，体现出良好的学习习惯。

教学资源课本五年级语文下册课本，包含《田忌赛马》这篇课文，并附有相关练习和阅读理解材料。多媒体课件包含动画演示、图片展示、音频播放等功能，帮助学生直观理解故事情节和人物性格。网络资源可利用网络搜索相关历史背景资料、人物故事、赛马知识等