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小班户外活动安全教育教案演讲人：日期：

目录02安全教育内容设计01活动目标与准备03教学方法与实施04活动延伸与评估

01PART活动目标与准备

识别安全标识能够识别常见的安全标识，如禁止标识、警告标识、指示标识等。了解安全规则学习户外活动的基本安全规则，如不随意离开集体、不触碰危险物品等。知识目标：认识基本安全标识和规则

自我保护技能掌握跌倒、被推倒等自我保护方法，以及呼救和寻求帮助的技巧。应对突发情况学习如何处理户外活动中可能出现的突发情况，如迷路、遇到小动物等。技能目标：掌握户外活动自我保护方法

通过活动，让孩子意识到安全的重要性，学会自我保护。安全意识培养让孩子了解并遵守户外活动规则，培养规则意识。规则意识提升情感目标：培养安全意识和规则意识

安全教具准备活动前对场地进行仔细检查，确保无安全隐患。场地安全检查应急预案制定针对可能出现的突发情况，制定应急预案，保障孩子安全。准备与活动相关的安全教具，如安全帽、护具、急救包等。活动准备：安全教具、场地检查、应急预案

02PART安全教育内容设计

交通安全教育交通安全规则教育幼儿遵守交通规则，如不闯红灯、不在马路上玩耍等。交通安全标识交通工具安全教授幼儿认识交通标识，如红绿灯、斑马线、交通警示牌等。指导幼儿了解乘坐交通工具的安全知识，如系安全带、坐稳扶好等。123

户外活动安全活动场所安全教育幼儿选择安全的户外活动场所，远离危险区域，如不靠近水边、工地等。游乐设施安全指导幼儿正确使用游乐设施，不乱爬、不推挤，注意保护自己的安全。自我保护意识培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够及时呼救或采取自我保护措施。

应急避险技能教育幼儿了解火灾逃生常识，掌握正确的逃生方法和路线，不乱跑、不乘坐电梯等。火灾逃生指导幼儿在地震发生时采取正确的避险措施，如躲在桌子下、墙角等坚固的地方，保护头部等。地震避险教育幼儿不接触危险物品，如药品、电器、火源等，并掌握基本的危险物品处理方法。危险物品处理

03PART教学方法与实施

模拟户外活动中可能出现的危险情境，例如迷路、摔倒、遇到陌生人等，让幼儿在模拟情境中学习应对方法。情景模拟教学法创设危险情境组织幼儿进行实际演练，如模拟过马路、寻找安全出口等，帮助幼儿熟悉并掌握基本的安全技能。情境演练通过角色扮演游戏，如“小小消防员”、“安全小卫士”等，激发幼儿的安全意识和责任感。角色扮演

实地体验带领幼儿到户外进行实地体验，感受不同环境的安全和危险，增强安全意识和自我保护能力。体验式学习安全设备体验让幼儿亲身尝试使用各种安全设备，如头盔、护膝、救生衣等，了解其作用和使用方法。安全操作体验引导幼儿学习并实践正确的安全操作，如如何正确上下楼梯、滑梯等，避免意外伤害。

互动式教学小组合作通过小组合作的形式，共同解决安全问题，培养幼儿的团队合作和互助精神。讨论与分享鼓励幼儿就安全问题展开讨论，分享自己的经验和观点，提高安全意识和自我保护能力。安全知识竞赛组织安全知识竞赛活动，激发幼儿学习安全知识的兴趣，巩固所学的安全知识。

04PART活动延伸与评估

家园共育延伸家长参与邀请家长参与户外安全教育，共同为孩子讲解安全知识和注意事项，加强孩子的安全意识。家庭作业亲子活动布置与安全教育相关的家庭作业，如绘制安全图画、编写安全故事等，让孩子在家庭中巩固所学知识。组织亲子户外活动，让孩子在家长的陪伴下实践安全知识，增强孩子的自我保护能力。123

效果评估方式观察记录在活动过程中，教师详细记录孩子的表现，重点关注孩子的安全意识、自我保护能力以及遵守规则的情况。030201测评成绩通过安全知识问答、情景模拟等形式，对孩子的安全知识掌握情况进行测评，了解孩子的学习成果。反馈意见向家长收集反馈意见，了解孩子在家庭中的安全教育情况，以及家长对活动效果的评价。

丰富教育内容增加户外安全教育的实践操作环节，让孩子在亲身体验中学会如何应对各种安全情况。加强实践操作整合教育资源充分利用社区、公园等教育资源，开展多样化的户外安全教育活动，提高孩子的安全意识和自我保护能力。根据孩子的实际情况和安全需求，不断完善和更新安全教育内容，确保教育的针对性和实效性。后续改进方向

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