教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案【轻巧夺冠】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

2.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

3.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

4.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

5.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

7.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

8.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

9.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共28分)

1.声音的传播方向是向着（???）的。

2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

3.声音有（???）、（???）等特点。

4.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

7.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

8.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

9.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

10.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.听觉神经把振动传到大脑。（??）

2.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

3.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

6.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

7.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

8.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

9.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

10.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共26分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.声音是怎样进行传播的？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎