2024-2025初中人教版美术八年级下册教学设计（附目录） .pdf

初中人教版美术八年级下册教学设计

第一单元美术作品的深层意蕴

第1课情感的发与理念的表达

第2课弘扬真善美

本单元复习与测试

第二单元纹样与生活

第1课了解纹样

第2课设计纹样

本单元复习与测试

第三单元为生活增添情趣

第1课插花

第2课摆件巧安排

第3课漂亮的手工灯饰

第4课装饰画

本单元复习与测试

第四单元美好宜人的居住环境

第1课和谐温馨的生活空间

第2课装点居室

第3课关注社区居住环境

本单元复习与测试

第五单元移步换景别有洞天一一中国古典园林欣赏

本册综合

第一单元美术作品的深层意蕴

第1课情感的抒发与理念的表达

—教材分析

《情感的发与理念的表达》是人教版（2024）美术初中八年级下册第一单元美

术作品的深层意蕴中的第1课。本单元旨在引导学生深入理解美术作品不仅仅

是形式上的呈现，更蕴含着创作者丰富的情感和深刻的理念。而本课作为开篇之

作，起着至关重要的引领作用。

教材通过展示不同风格、不同时期、不同文化背景下的美术作品，如中国传统绘

画、西方油画、现代艺术作品等，让学生直观感受艺术家如何运用线条、色彩、

构图等美术语言来发情感、表达理念。同时，教材还设置了丰富多样的思考与

讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己对作品的理解和感悟，培养学生的审美

能力、艺术鉴赏能力以及对艺术作品的深度解读能力。从知识体系来看，它承接

了初中阶段前期对美术基本元素和表现手法的学习，又为后续深入探究美术作品

的文化内涵和艺术价值奠定基础，在整个初中美术教学中占据着承上启下的关键

地位。

二情分析

八年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们的认知能力不断提升，抽象思维

逐渐占据主导地位。在美术学习方面，经过之前的学习积累，学生已经对美术的

基本元素如线条、形状、色彩等有了一定的认识，掌握了一些简单的绘画技巧和

构图方法，对美术作品也具备了初步的欣赏能力。

这个阶段的学生情感丰富且敏感，对生活中的各种事物有着自己独特的感受和想

法，渴望通过各种方式来表达自己的情感和观点，美术创作成为他们表达自我的

重要途径之一。然而，他们在将内心复杂的情感和理念转化为具体的美术作品时,

可能会遇到一些困难。例如，难以准确地运用美术语言来传达自己的意图，对艺

术作品的深层意蕴理解不够深入，在创作过程中缺乏创新思维和大胆尝试的勇气

等。同时，学生个体之间在美术基础、兴趣爱好和学习风格上存在较大差异，部

分学生可能对理论性较强的美术知识学习兴趣不高，而更倾向于动手实践。

三课标目标

1知.识与技能目标

学生能够了解不同美术作品中情感发和理念表达的方式，认识到线条、色彩、

构图等美术语言在其中的重要作用。

学会分析具体美术作品，从作品的内容、形式、创作背景等方面入手，解读作

品所蕴含的情感和理念。

能够运用所学的美术知识和技能，尝试创作一幅能够表达自己特定情感或理念

的美术作品。

2.过程与方法目标

通过欣赏、讨论、分析大量的美术作品，培养学生的观察能力、审美感知能力

和艺术鉴赏能力。

组织学生进行小组合作学习和自主探究学习，在交流与互动中，提高学生的合

作能力、表达能力和解决问题的能力，引导学生掌握赏析美术作品和进行美术创

作的方法。

鼓励学生在创作实践中不断尝试和创新，发展学生的创意思维能力和艺术表现

能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生关注生活、热爱生活的情感态度，

引导学生善于从生活中发现美、感受美，并通过美术作品来表现美。

提高学生的文化素养，让学生了解不同文化背景下美术作品的多样性，尊重和