探究热敏电阻的温度特性曲线多媒体教学课件.pptVIP

A．当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变小，电压表读数变小B．当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变大，电压表读数变大C．当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变小，电压表读数变小D．当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变大，电压表读数变大【精讲精析】B是光敏电阻，其阻值随光照强度的增强而减小．当没有物品时，光射向B，B的阻值减小，其电流变大，电压表读数变小，A正确，B错误．有物品时，光被挡住，B的阻值增大，电流减小，电压表读数变大，C错误，D正确．【答案】AD【方法总结】(1)解决此类题的关键是判断光敏电阻阻值随光照强度的变化情况．(2)根据闭合电路的欧姆定律及部分电路的欧姆定律，从局部→整体→局部的观点分析各物理量变化即可． 如图4－1－9所示，将多用电表的选择开关置于欧姆挡，再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻Rt的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的正中间．若往Rt上擦一些酒精，表针将向________(填“左”或“右”)移动；若用吹风机将热风吹向热敏电阻，表针将向________(填“左”或“右”)移动．热敏电阻的特性及其应用例3图4－1－9【思路点拨】根据负温度系数热敏电阻随温度变化的特性分析判断．【自主解答】若往Rt上擦一些酒精，由于酒精蒸发吸热，热敏电阻Rt温度降低，电阻值增大，指针应该向左偏；用吹风机将热风吹向热敏电阻，热敏电阻Rt温度升高，电阻值减小，指针应该向右偏．【答案】左右变式训练半导体温度计是利用负温度系数的热敏电阻制造的．如图4－1－10所示，如果待测点的温度升高，那么()图4－1－10A．热敏电阻阻值变大，灵敏电流表示数变大B．热敏电阻阻值变大，灵敏电流表示数变小C．热敏电阻阻值变小，灵敏电流表示数变大D．热敏电阻阻值变小，灵敏电流表示数变小解析：选C.负温度系数的热敏电阻阻值大小会随着温度的升高而减小、随着温度的降低而增大，所以待测点的温度升高时，该热敏电阻的阻值减小，电路中的电流增大，灵敏电流表的示数变大．探索多边形的外角和八年级上册第四章第六节（第2课时）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的结果吗？你是怎样得到的？问题结论：?1+?2+?3+?4+?5=360?CABCDEADEBOβγδθα12345问题解决1.如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？2.如果广场的形状是八边形呢？问题引申1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形多边形的外角和等于多少？探索研究方法Ⅰ：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究；方法Ⅱ：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。多边形的外角和等于360°（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？探索研究例1一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？典例精析1.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形?2.下图是三个不完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？随堂练习挑战自我1.在四边形的四个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？2.在n边形的n个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？多边形的外角及外角和的定义；多边形的外角和等于360°；在探求过程中我们使用了观察、归纳的数学方法，并且运用了类比、转化等数学思想。课时小结4．2探究热敏电阻的温度特性曲线课标定位学习目标：1.知道什么是传感器；知道传感器的工作原理．2．知道什么是光敏电阻和热敏电阻．3．通过实验的方式获得对传感器的感性认识．4．会探究热敏电阻的温度特性曲线．重点难点：1.传感器的工作原理及光敏电阻和热敏电阻的特性．2．利用实验研究热敏电阻的温度特性曲线． 核心要点突破课堂互动讲练课前自主学案知能优化训练4.2课前自主学案一、什么是传感器传感器是通过测量外界的______量、_____量或______量来捕捉和识别信息，并将被测量的非电学量转换成