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2025年吉林省敦化市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、下列作品的作者，与“虞兮虞兮奈若何！”的作者属于同一历史时期的是（）。

A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

B.“安得猛士兮守四方”

C.“噫吁嚱，危呼高哉”

D.“世与我而相违，复驾言兮焉求”

【答案】：B

【解析】本题可先判断“虞兮虞兮奈若何！”的作者所处历史时期，再分析各选项诗句作者所处历史时期，进而得出答案。“虞兮虞兮奈若何！”出自项羽的《垓下歌》，项羽是秦末楚汉相争时期的人物，所以本题需找出与秦末楚汉相争时期同一历史时期作者的作品。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”出自屈原的《离骚》，屈原是战国时期楚国诗人、政治家，与秦末楚汉相争时期不同。“安得猛士兮守四方”出自汉高祖刘邦的《大风歌》，刘邦是秦末楚汉相争时期崛起的重要人物，后建立汉朝，该作品与“虞兮虞兮奈若何！”的作者处于同一历史时期。“噫吁嚱，危呼高哉”出自李白的《蜀道难》，李白是唐代诗人，所处时代与秦末楚汉相争时期不同。“世与我而相违，复驾言兮焉求”出自陶渊明的《归去来兮辞·并序》，陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，其所处时期也与秦末楚汉相争时期不同。综上，正确答案对应的作品是“安得猛士兮守四方”。

2、李白日:“夫天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。”“逆旅”是指()

A.主人

B.旅馆

C.朋友

D.阻碍

【答案】：B

【解析】“逆旅”指的是旅馆、客舍。考点：人文常识

3、下列可以作为该公文的法定作者的是（）。

A.起草该公文的工作人员

B.审核签发文件的工作人员

C.参与文件形成过程的全体工作人员

D.制发该公文的机关

【答案】：D

【解析】公文的法定作者，是指依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权力和负担一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。起草公文、审核签发文件、参与文件形成过程的工作人员，他们只是公文形成过程中的具体执行者，不是公文的法定作者。制发该公文的机关才是能够以自己名义行使权力和承担义务的主体，具备成为公文法定作者的资格。所以正确答案是制发该公文的机关。

4、“蜻蜓点水”是一个成语，在现实情境中，蜻蜓点水的目的是（）。

A.产卵

B.觅食

C.饮水

D.洗濯

【答案】：A

【解析】这是一道关于自然现象目的的常识性单选题。破题点在于了解蜻蜓点水这一行为在生物学上的实际意义。自然界中，蜻蜓的卵需要在水中孵化和成长，所以蜻蜓会通过点水的方式将卵产入水中，保证卵的生存环境，这是其种族繁衍的必要行为。觅食主要是为了获取食物能量，蜻蜓通常是在空中捕食小飞虫，而非通过点水来觅食；饮水并非蜻蜓点水的主要意图，且蜻蜓获取水分的方式并非仅靠点水；洗濯也不存在于蜻蜓点水的目的范畴。因此，现实情境中蜻蜓点水的目的是产卵。

5、下列哪一个成语与“见微知著”蕴含相同的哲学道理？（）

A.一叶知秋

B.盲人摸象

C.坐井观天

D.管中窥豹

【答案】：A

【解析】本题可根据各成语所体现的哲学原理，与“见微知著”蕴含的哲学原理进行对比，从而作出正确选择。“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了透过部分细微的现象来认识整体和未来发展，蕴含着联系和发展的哲学观点。“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，也是通过部分（一片树叶）的变化来推断整体（季节）的情况，体现了联系和发展的观点，与“见微知著”蕴含相同的哲学原理。“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，只看到事物的局部，而没有从整体上去认识事物，没有正确反映事物之间的联系。“坐井观天”是指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，强调的是认识的局限性，没有体现出通过部分认识整体以及事物之间的联系和发展。“管中窥豹”意思是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得，也是以局部代替整体，没有正确认识事物的全貌和发展。综上，与“见微知著”蕴含相同哲学的成语是“一叶知秋”。

6、政府绩效管理的起点是（）。

A.绩效计划

B.绩效实施

C.绩效考核

D.绩效反馈

【答案】：A

【解析】政府绩效管理是一个持续循环的过程，主要包括绩效计划、绩效实施、绩效考核和绩效反馈等环节。绩效计划是整个绩效管理流程的起点，它是在特定时间段内，管理者与员工共同确定绩效目标、制定行动计划的过程。通过明确组织和个人的工作目标和方向，后续的绩效实施才有依据，绩效考核才有标准，绩效反馈才能围绕既定目标进行评估和改进。因此，政府绩效管理的起点是绩效计划。

7、关于特殊人员的刑事责任能力的说法，错误的是（）。

A.精神病人在不能辨认或者不能控制