信息技术与小学教育教学融合创新实践(1).docxVIP

题目：信息技术与小学教育教学融合创新实践

目录

TOC\o1-3\h\u摘要 I

Abstract II

引言 1

一、信息技术与小学数学教学的融合现状 1

二、信息技术在小学数学教学中的积极影响 2

（一）激发学生的积极性和主动性 2

（二）丰富小学数学教学手段 3

（三）让学生变成教学主体 3

（四）提高小学数学教学效率 4

（五）实现教学资源的整合 4

三、信息技术与小学数学教学的融合存在的问题 5

（一）教学内容陈旧，教学课时分配不合理 5

（二）教学理念落后，教学方式单一 5

（三）教师缺乏正确的教学方法 5

（四）教师教学考核机制不健全 6

（五）无法发挥学生主体作用 6

四、信息技术与小学数学教学的融合对策 6

（一）完善教师的教学内容 6

（二）改善小学数学课堂教学方式 7

（三）采取准确的教学方法 8

（四）加强数学教学考核机制 8

（五）发挥学生的主体作用 9

结语 9

参考文献 10

致谢 11

PAGE2

信息技术与小学教育教学融合创新实践

摘要

在社会经济结构加速转型的背景下，教育领域正处于深层次变革的关键时期。这一变革进程中，以信息技术为支撑的教育信息化建设构成了推动改革的核心依托环境，其中信息技术与小学课堂教学生态的深度整合，更是成为引领教育革新的主要路径。通过教育信息化的赋能作用，基于互联网技术的教学实践不仅优化了教师的教学效果，还显著提升了学生的学习质量。这种深层次整合将推动师生角色转型、学习环境重构以及学习模式创新等多层面的系统性变革，对传统教育体系产生深刻影响。当前实践操作中存在诸多亟待解决的难题，这需要对现存障碍及其根源进行系统性探究，并据此提出优化方案，探寻信息技术与课堂教学的最优融合方式，以有效推动教育改革进程。本研究运用问卷调查法收集信息化环境下小学课堂学习的现状，通过严谨分析提炼现有教学模式的核心问题及成因，进而提出针对性改进建议，旨在完善并提升信息化时代小学课堂教学体系。

关键词：教育信息化；小学教育；改革课堂学习模式

Integrationofinformationtechnologyandprimaryeducationandteachinginnovationpractice

Abstract

Againstthebackdropofacceleratingsocio-economicstructuraltransformation,theeducationsectoriscurrentlyinacriticalperiodofprofoundtransformation.Inthisprocessoftransformation,theconstructionofeducationalinformatizationsupportedbyinformationtechnologyconstitutesthecoresupportingenvironmentforpromotingreform,amongwhichthedeepintegrationofinformationtechnologyandprimaryschoolclassroomteachingecologyhasbecomethemainpathleadingeducationalreform.Throughtheenablingroleofeducationalinformatization,theteachingpracticebasedonInternettechnologynotonlyoptimizestheteachingeffectofteachers,butalsosignificantlyimprovesthelearningqualityofstudents.Thisdeepintegrationwillpromotesystematicchangesatmultiplelevels,suchasthetransformationofteacher-studentroles,reconstructionoflearningenvironments,andinnovationoflearn