2024甘肃林业职业技术学院招聘笔试真题及一套完整答案详解.docxVIP

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2024甘肃林业职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、实施区域协调发展战略是新时代国家重大战略之一,是贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的重要组成部分。以下建立区域协调发展新机制的原则不正确的是()。

A.坚持区别对待与公平竞争相结合

B.坚持政府主导与市场引导相结合

C.坚持中央统筹与地方负责相结合

D.坚持继承完善与改革创新相结合

【答案】:B

【解析】在建立区域协调发展新机制时,应坚持的原则是市场主导与政府引导相结合。市场在资源配置中起决定性作用,发挥市场主导作用能够提高资源配置效率和经济发展活力;同时政府要发挥好引导作用,加强和优化公共服务、保障公平竞争、加强市场监管等。而“政府主导与市场引导相结合”的表述颠倒了市场与政府的角色定位,是不正确的。坚持区别对待与公平竞争相结合,能考虑到不同区域的实际情况,在公平竞争的环境下,对不同发展水平和特点的区域采取有针对性的政策措施,促进各区域合理竞争与协同发展。坚持中央统筹与地方负责相结合,中央从宏观层面进行统筹规划,制定统一的政策和战略方向;地方则根据自身实际情况负责具体实施,发挥地方的积极性和主动性,确保区域协调发展战略能够有效落实。坚持继承完善与改革创新相结合,在总结以往区域发展经验的基础上,继承行之有效的政策和机制;同时根据新时代的发展要求,进行改革创新,以适应不断变化的经济社会发展形势。所以不正确的原则是坚持政府主导与市场引导相结合。

2、根据《中华人民共和国宪法》的规定,国家对私营经济实行的方针是()。

A.指导、帮助和监督

B.引导、监督和管理

C.鼓励、指导和帮助

D.指导、限制和监督

【答案】:B

【解析】根据1999年《宪法修正案》第十六条规定,在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。所以正确答案对应的是原题目设定中类似表述的选项。关于其他表述,“指导、帮助和监督”是国家对集体经济实行的方针;“鼓励、指导和帮助”并非国家对于私营经济的方针;“指导、限制和监督”也不符合国家对私营经济的政策方针。

3、群体意识是()

A.集体主义的产物

B.个体意识的总汇

C.群体实践的产物

D.群体共同意识的产物

【答案】:C

【解析】群体意识是在群体实践中形成的,它不是集体主义或共同意识的产物,也并非个体意识简单相加汇总,而是群体实践活动的结果。

4、一个人的心理只要是健康的,他就有自知之明,就有可能_____地了解自己,知道自己存在的价值,对自己的能力、性格和优缺点都能做出_____的评价。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.透彻恰如其分

B.如实不偏不倚

C.客观条分缕析

D.准确鞭辟入里

【答案】:A

【解析】从第二空入手,“恰如其分”指办事或说话正合分寸;“不偏不倚”表示精准、中立或公正;“条分缕析”形容分析得细密而有条理;“鞭辟入里”形容能透彻说明问题,切中要害。文意是对自己做出正确的评价,因此“条分缕析”“鞭辟入里”不合适,可排除。第一空,“如实”与“透彻”相比,“透彻”更适合形容了解自己,也可排除相关选项。所以最终应选“恰如其分”对应的选项。考点:言语理解

5、因紧急避险造成损害,若险情是由人为原因引起的,则()。

A.由紧急避险人承担民事责任

B.由引起险情发生的人承担民事责任

C.由紧急避险人和引起险情发生的人共同承担民事责任

D.由受害人自行承担民事责任

【答案】:B

【解析】本题考查紧急避险致人损害的民事责任承担问题。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益,以保护较大的合法权益的行为。根据相关法律规定,因紧急避险造成损害的,如果险情是由人为原因引起的,那么应当由引起险情发生的人承担民事责任。这是因为引起险情的人对危险的发生存在过错,让其承担责任符合过错责任原则,能够更好地体现公平正义。若由紧急避险人承担民事责任,这对紧急避险人不公平,因为其实施紧急避险行为是为了保护合法权益,且是在不得已的情况下采取的措施;让紧急避险人和引起险情发生的人共同承担民事责任也不合理,紧急避险人并无过错;由受害人自行承担民事责任同样不符合法律规定和公平原则,受害人是无辜的,不应承担因他人过错导致的损害后果。所以,当险情是由于人为的原因所引起时,由引起险情发生的人承担民事责任。

6、一年一度的高考已然落下帷幕,今年正值高考恢复40周年。40年来,千千万万学子通过高考迈入高等学府大门,改变了自身命运。在我国封建王朝时期,科举是古代读书人的人才选拔考试,对中国封建社会中后期的政治、经济、教育、文

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