2025宁波市奉化区部分机关事业单位编外招聘64人考前自测高频考点模拟试题带答案详解.docxVIP

2025宁波市奉化区部分机关事业单位编外招聘64人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、以下选项中，关于公文落款表述正确的是（）。

A.成文日期应在发文机关署名的下一行

B.印章顶端应当上距正文（或附件说明）五行之内

C.落款处的发文机关名称可以省略简写

D.发文日期应用中文大写数字书写

【答案】：A

【解析】公文落款方面，成文日期应在发文机关署名的下一行，所以表述正确。印章顶端应当上距正文（或附件说明）一行之内，并非五行之内，该说法错误。落款处的发文机关名称不可以省略简写，要完整准确，此说法错误。发文日期应用阿拉伯数字书写，不是用中文大写数字书写，该说法错误。

2、征信是债权人对债务人的（）开展调查。

A.还款能力

B.借款能力

C.家庭情况

D.社会关系

【答案】：A

【解析】征信是指专业化的、独立的第三方机构为个人或企业建立信用档案，依法采集、客观记录其信用信息，并依法对外提供信用信息服务的一种活动，它为专业化的授信机构提供了信用信息共享的平台。在这一过程中，债权人主要关心的是债务人能否按时偿还债务，也就是债务人的还款能力。通过对债务人还款能力的调查，债权人可以评估将资金借给债务人后能否顺利收回本金和利息，从而做出合理的信贷决策。而借款能力说法不准确，借款能力并非债权人核心关注的点；家庭情况和社会关系虽然可能在一定程度上影响债务人还款，但并非征信调查的关键和核心内容。所以，征信是债权人对债务人的还款能力进行调查。

3、下列哪个陈述不属于实证主义陈述：

A.1990年的海湾危机引起石油价格上升，并导致了汽油消费的下降

B.穷人应该不纳税

C.美国经济比俄罗斯经济增长的更快

D.“让一部分人先富起来”政策，拉开了中国居民收入的贫富差距

【答案】：B

【解析】本题可根据实证主义陈述和规范主义陈述的定义来判断各选项。实证主义陈述是基于事实、可通过数据和证据验证其真伪的陈述；规范主义陈述则包含价值判断，涉及“应该”“不应该”等表达人们主观期望和价值取向的内容。阐述1990年海湾危机引起石油价格上升并导致汽油消费下降，这是对客观发生的经济现象的描述，可通过查阅相关的历史数据、市场记录等进行验证，属于实证主义陈述。指出美国经济比俄罗斯经济增长得更快，这种陈述可以依据两国的经济增长数据，如GDP增长率等客观指标来进行对比和验证，属于实证主义陈述。说明“让一部分人先富起来”政策拉开了中国居民收入的贫富差距，这是对该政策实施后产生的经济社会现象的一种描述，可通过对居民收入数据等进行分析来验证，属于实证主义陈述。表示穷人应该不纳税，“应该”体现了一种主观的价值判断，是人们基于某种价值观或理念提出的期望和建议，并非基于客观事实的陈述，不属于实证主义陈述。综上，“穷人应该不纳税”不属于实证主义陈述。

4、2020年6月29日，财政部与应急管理部向四川、贵州、湖南三省紧急预拨1.5亿元自然灾害救灾资金，主要用于支持受灾地区（）工作。国家应急管理部多次组织水利、气象等部门开展联合会商，密切监视汛情、旱情发展变化，认真分析研判雨情、汛情、灾情，及时启动应急响应机制，部署消防救援队伍参与抗洪抢险。

A.疫情防控

B.灾后重建

C.抗洪抢险救灾

D.保障群众生命

【答案】：C

【解析】题干中明确指出是向四川、贵州、湖南三省紧急预拨自然灾害救灾资金，且提及国家应急管理部组织相关部门会商，关注汛情，启动应急响应机制，部署消防救援队伍参加抗洪抢险，这一系列举措都表明该资金主要用于应对洪涝灾害的相关工作。疫情防控与自然灾害救灾资金用途明显不符。灾后重建通常是灾害发生一段时间后的工作，而这里强调的是紧急预拨资金，更侧重于当下的救灾行动。保障群众生命是抗洪抢险救灾等一系列工作的目的，并非资金直接用于的具体工作。所以该笔资金主要用于支持受灾地区抗洪抢险救灾工作。

5、以强制力推行、用于规定各种行为规范的法规、规章属于（）。

A.规范性文件

B.指导性文件

C.呈请性文件

D.证明性文件

【答案】：A

【解析】法规、规章是以强制力推行来规定各种行为规范的，规范性文件正是指由行政机关及被授权组织制定的，包含一定行为准则，具有普遍约束力，且以强制力保障实施的文件。指导性文件主要是对某项工作或活动提供指导方向和建议，不具有强制规定行为规范的性质。呈请性文件是用于向上级请求、呈送相关事项的文件，重点在于请求处理事项，并非规定行为规范。证明性文件是对某种事实或情况进行证明的文件，也不是用来规定行为规范的。所以以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于规范性文件。

6、某地发生大地震后，广大干部和人民群众纷纷慷慨解囊，对受灾人民进行无私援助，这充分体现了（）的社会公德。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物