箪食瓢饮间的坚守：湖南新化县中学语文教师从业心理探究.docx

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2025-05-14 发布于上海
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箪食瓢饮间的坚守：湖南新化县中学语文教师从业心理探究.docx

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箪食瓢饮间的坚守：湖南新化县中学语文教师从业心理探究

一、引言

1.1研究背景与意义

教育，是国家发展的基石，而教师，则是这块基石的主要奠基者。在教育体系中，贫困地区的教育发展尤为关键，它不仅关乎当地学生的个人成长与未来发展，更对促进社会公平、推动区域经济发展以及实现全面建设小康社会目标有着深远影响。贫困地区由于经济发展水平较低、教育资源匮乏等因素，在教育质量提升上面临诸多挑战。中学语文作为基础教育的核心学科之一，对于培养学生的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化素养起着不可替代的作用。中学语文教师的从业心理状况直接影响着教学质量和学生的学习效果，进而影响着贫困地区教育事业的发展。

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