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中学物理教学中历史解释能力培养的实证研究论文
摘要：本文以中学物理教学为背景，探讨历史解释能力在物理教学中的培养策略及其实证效果。通过对教学实践的分析，提出了一套切实可行的教学方法，为提高中学生物理学科素养和历史解释能力提供参考。
关键词：中学物理教学；历史解释能力；实证研究
一、引言与背景
（一）1.中学物理教学现状分析
随着科技的发展和社会的进步，物理学在各个领域都发挥着重要作用。然而，在当前的中学物理教学中，学生往往过于关注公式和定理的记忆，而忽视了物理现象背后的历史背景和科学思想。这种现象导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行有效解释和分析。具体表现在以下几个方面：
（1）学生
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