2025年河北省沧州市青县信息化工作办公室招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

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  • 2025-05-14 发布于河南
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2025年河北省沧州市青县信息化工作办公室招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

2025年河北省沧州市青县信息化工作办公室招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列选项中,不属于国家垄断资本主义形式的是()。

A.国家垄断了所有企业和经济组织

B.国家对国家经济的干预与协调

C.国家对社会经济生活的调节与干预

D.国家垄断资本主义所有制经济

【答案】:B

【解析】国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义,其主要形式包括国家对经济的干预与协调、对社会经济生活的调节与干预以及国家垄断资本主义所有制经济。然而,国家并不会垄断所有企业和经济组织,在市场经济中仍存在大量的非国家垄断的企业和经济组织形式,它们在市场中发挥着重要作用。所以不属于国家垄断资本主义形式的是国家垄断了所有企业和经济组织。

2、地球绕自转轴()自转,同时围绕太阳进行公转。

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

【答案】:A

【解析】本题考查地球自转方向的基本知识。地球自转是地球绕自转轴的转动,其方向是自西向东。地球自西向东自转产生了昼夜交替现象,东边的地点比西边的地点先看到日出。而自东向西、自南向北、自北向南都不是地球绕自转轴自转的方向。所以正确答案是自西向东。

3、2000多年前,孔子就提出当政者若自身行为端正,不用下命令,百姓也会按他的意愿去做;若自身行为不端正,即使下命令,百姓也不会服从。即便在现代社会,为政以德依旧是治国安邦的关键要素。公共官员克己奉公、一心为民的为官道德体现的是公共行政伦理的()。

A.引导功能

B.规范功能

C.维系功能

D.选择功能

【答案】:A

【解析】公共行政伦理具有多种功能,对于本题而言,需要分析题干中公共官员克己奉公、一心为民的为官道德所体现的具体功能。引导功能是指公共行政伦理为公共行政主体提供行为导向,指引其在行政活动中遵循一定的道德准则和价值取向。题干强调为政以德以及公共官员的道德表现,这是在引导公共官员朝着克己奉公、一心为民的方向去行动,为他们在行政工作中树立了道德标杆,引导他们做出符合公共利益的行为选择。规范功能主要侧重于通过制定一系列的道德规范和准则来约束公共行政主体的行为,使其行为符合一定的标准和要求。题干中并没有着重体现出对行为的约束性规范。维系功能着重于维持行政系统内部以及行政系统与社会之间的和谐稳定关系。题干内容未涉及到这方面的体现。选择功能是指在面对多种行为选择时,公共行政伦理帮助公共行政主体做出道德上正确的选择。题干重点并非是在描述面临选择时的情况。综上所述,公共官员克己奉公、一心为民的为官道德体现的是公共行政伦理的引导功能。

4、()成功软着陆月球虹湾区,使我国成为继前苏联、美国之后第三个实现月球软着陆的国家。

A.嫦娥1号

B.嫦娥2号

C.嫦娥3号

D.嫦娥5号

【答案】:C

【解析】该题正确答案是实现月球虹湾区软着陆,让我国成为继前苏联、美国之后第三个实现月球软着陆国家的探测器。嫦娥1号主要任务是获取月球表面三维影像、分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点、探测月壤特性、探测地月空间环境等,未进行月球软着陆,不符合题意。嫦娥2号是嫦娥1号的备份星,主要任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据,也未实现月球软着陆,不符合题意。嫦娥3号探测器于2013年12月14日成功软着陆于月球虹湾区,标志着我国成为世界上第三个实现月球软着陆的国家,符合题意。嫦娥5号主要任务是实现月面自动采样返回,并非首次实现月球软着陆,不符合题意。所以本题选成功在月球虹湾区软着陆的探测器。

5、五四运动爆发的导火索是()。

A.陈独秀被捕

B.北大校长蔡元培辞职

C.巴黎和会上中国外交的失败

D.新文化运动的深入发展

【答案】:C

【解析】本题考查五四爱国运动爆发的导火索相关知识。首先,分析该事件的背景。1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,不但拒绝了中国代表提出的要求,还决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,引发了广大民众的强烈愤慨。接着,看各事件与五四运动爆发的关联。陈独秀被捕、北大校长蔡元培辞职主要是当时文化、教育领域局部的事件,与引发全国性的五四爱国运动没有直接因果联系;新文化运动的深入发展为五四运动奠定了思想基础,但并非直接引发运动的导火索;而巴黎和会上中国外交的失败这一事件直接点燃了民众的爱国热情,导致了1919年5月4日北京爆发以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国

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