《法布尔昆虫记选读及自然观察法教学教案》.docVIP

《法布尔昆虫记选读及自然观察法教学教案》

一、教案取材出处

本次教案选材来源于法国昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》。该作品是一部结合了生物学、文学和哲学的综合性著作，通过对昆虫生活的细致观察和描述，展现了昆虫世界的奇妙与丰富。

二、教案教学目标

通过阅读《昆虫记》选段，培养学生对昆虫的兴趣，提高学生观察自然、认识自然的能力。

让学生了解昆虫的生物学知识，了解昆虫的生活习性、分类和生态地位。

培养学生独立思考和表达能力，通过讨论和交流，提高学生的合作意识。

三、教学重点难点

教学重点：

让学生通过阅读《昆虫记》选段，了解昆虫的生活习性、分类和生态地位。

培养学生观察自然、认识自然的能力，提高学生的自然科学素养。

培养学生独立思考和表达能力，提高学生的合作意识。

教学难点：

引导学生深入理解昆虫的生物学知识，如昆虫的生殖、发育和分类等。

培养学生运用自然观察法，对昆虫进行细致观察和描述。

鼓励学生在课堂讨论中积极发言，提高学生的表达能力和合作意识。

教学环节

教学内容

教学方法

导入

介绍《昆虫记》的作者和作品背景，激发学生对昆虫的兴趣。

讲述、提问

阅读与讨论

学生阅读《昆虫记》选段，教师引导学生讨论昆虫的生物学知识。

阅读指导、讨论

观察与描述

学生分组进行昆虫观察，教师指导学生运用自然观察法进行描述。

分组活动、指导

教师总结本次课程的重点内容，学生分享自己的观察和心得。

作业布置

布置相关作业，巩固所学知识。

布置作业

在教学中，教师应注重以下几点：

注重培养学生的观察力，引导学生从细节中发觉问题，提高学生的自然科学素养。

鼓励学生积极参与讨论，提高学生的表达能力和合作意识。

运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教案教学过程

导入新课

教师讲解内容：教师以《昆虫记》中著名的昆虫形象——蝉为例，引导学生回忆蝉的形象和生活习性。教师可以这样说：“同学们，还记得我们在《昆虫记》中读到的蝉吗？它那悠扬的鸣叫声在夏夜里显得格外清晰。今天，我们就来摸索蝉的世界，看看法布尔是如何观察和描述蝉的生活的。”

教学方法：通过提问的方式，引导学生回忆和思考。

阅读指导

教师讲解内容：教师分发《昆虫记》选段，指导学生阅读。教师可以强调：“在阅读过程中，请大家注意作者对蝉生活的细致描绘，以及他对昆虫的观察方法和态度。”

教学方法：分发教材，指导学生阅读，并提出阅读重点。

讨论与分析

教师讲解内容：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对蝉生活的理解和观察。教师可以提出问题：“你们认为法布尔在观察蝉的过程中，使用了哪些观察方法？这些方法对我们今天的自然观察有什么启示？”

教学方法：小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，并从中学习观察方法。

观察与实践

教师讲解内容：教师带领学生到校园或户外进行昆虫观察实践。教师可以指导学生：“观察昆虫时，要注意它们的形态、行为和生活环境。同时尝试用画笔记录下你的观察结果。”

教学方法：实地观察，指导学生运用观察法记录昆虫特征。

分享与交流

教师讲解内容：学生分组分享自己的观察成果，教师鼓励学生用英语描述昆虫的特征和生活习性。教师可以评价：“你们的观察非常细致，用英语描述也很到位。”

教学方法：小组分享，提高学生的英语表达能力和合作能力。

教师讲解内容：教师总结本次课程的重点内容，并引导学生反思自己的学习过程。教师可以提问：“通过今天的课程，你们对昆虫有了哪些新的认识？在观察和描述昆虫的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的？”

教学方法：总结与反思，帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。

四、教案教学方法

讲授法：教师通过讲解《昆虫记》中的昆虫知识，引导学生理解和掌握相关概念。

讨论法：通过小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

观察法：带领学生进行实地观察，让学生亲身体验自然观察的过程。

实践法：通过绘画和英语描述，让学生将观察结果转化为实际操作和语言表达。

六、教案教材分析

教材内容：《昆虫记》选段，涵盖了昆虫的生活习性、分类和生态地位等方面的知识。

教材特点：教材内容丰富，图文并茂，适合学生阅读和学习。

教材作用：通过阅读《昆虫记》选段，学生可以了解昆虫的生物学知识，提高观察自然、认识自然的能力。同时教材中的观察方法也为学生提供了学习自然科学的方法和途径。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的知识，并鼓励他们进行自主学习和摸索。具体的作业设计：

作业一：昆虫日记

学生需要选择一种昆虫，如蚂蚁、蝴蝶或蜘蛛，并观察其日常生活。

学生要用英语记录下昆虫的行为、生活环境以及它们的食物来源。

作业要求：写一篇不少于300字的昆虫日记，可以使用图表或图片来辅助说明。

作业二：昆虫观察报告

学生需要以小组形式，选择一种昆虫进行观察，并完成一份