实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（人教版九年级化学课件）.pptxVIP

实验活动4金属的物理性质和某些化学性质第八单元金属和金属材料

目录01课堂检测

【实验目的】1.巩固和加深对金属的性质的认识。2.培养实验设计能力。【实验用品】试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、开关；镁片、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。

【实验步骤】1．金属的物理性质(1)观察并描述金属的颜色和光泽金属镁铝铁铜颜色________________________________________________光泽____________银白色银白色银白色紫红色都有金属光泽

(2)比较金属与合金的硬度实验图示实验操作实验现象实验结论铜片和铝片互相刻画________片上有痕迹铜的硬度比铝________铜片和黄酮片互相刻画________片上有痕迹黄铜的硬度比铜________铝大铜大

(3)设计实验验证金属具有的物理性质验证的问题设计方案导电性①_____________________________________________________________导热性②_____________________________________________________________延展性③_____________________________________________________________把铜片接入连有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光把铁片的一端放在酒精灯上加热，在铁片另一端感觉到烫手锤打铝片，可以观察到铝片变薄

2.金属的化学性质(1)铜片在空气中加热实验图示操作步骤实验现象化学方程式用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化________________________________________紫红色的铜表面变黑2Cu＋O2====2CuO△

（2）金属与稀酸的反应（见第八单元课题2课时1知识点2金属与盐酸、稀硫酸的反应）(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱实验步骤实验现象实验结论_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________金属的活动性顺序：________________向2支试管中各放入一小块打磨光亮的铜片，然后分别加入少量的FeSO4溶液和AgNO3溶液，观察现象放入FeSO4溶液中的铜片无变化；放入AgNO3溶液中的铜片表面产生银白色物质，溶液由无色变为蓝色FeCuAg

课堂检测1.家用不锈钢（铁合金）汤勺常在手柄上端加一木柄或塑料柄，说明铁具有的物理性质是（）A．延展性B．导电性好C．导热性好D．铁易生锈C

2.下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（）A．铁和稀盐酸B．铁和稀硫酸C．铁和硫酸铜D．锌和稀硫酸D

3.向AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液为浅绿色，有关判断正确的是（）A．滤渣中一定有铁B．滤渣中一定有锌C．滤液中一定有硝酸银D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸亚铁D

4.现有锌、铜、银三种金属，要验证这三种金属活动性强弱，最好使用的试剂是（）A．硫酸铜溶液 B．硫酸锌溶液 C．硝酸银溶液 D．稀盐酸A

5.某兴趣小组同学为比较Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，进行了如图8－S－1甲所示的实验。实验结束后把两个试管中的物质倒入烧杯中（如图8-S-1乙），发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤。滤液中溶质的可能组成有（）①MgSO4②MgSO4和FeSO4③MgSO4和CuSO4④MgSO4、FeSO4和CuSO4A．①②B．①③C．②④D．③④C

6.兴趣小组同学做了“电池+口香糖铝箔纸（铝箔纸是在纸的表面涂上一层铝箔）”的取火实验：用一段两头宽、中间窄的口香糖铝箔纸接在电池的正负极（如图8－S－2），随即铝箔纸燃烧起来。请回答下列问题：（1）电池是将________转化为电能的装置。（2）该实验说明铝的物理性质有_____