完整版青玉案元夕教案.docVIP

(完整版)青玉案元夕教案

(完整版)青玉案元夕教案

(完整版)青玉案元夕教案

《青玉案?元夕》导学案(苏教版高二选修)

【原文展示】?

青玉案??

??????辛弃疾?

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

【学习目标】?

1。?在诵读中感受作品的意境，理解作品思想内涵.?

2。?理解、品味词中的千古名句，体会作者妙手铺排,渲染气氛的手法.?

3.?把握“那人“的形象；体会词人的情感。?

【知识链接】?

1.知人论世:?

辛弃疾:（1140－1207)，南宋词人.原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南)人。出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金.曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。?

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处.?

他是南宋著名豪放派代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。代表作品有《永遇乐?京口北固亭怀古》《清平乐?村居》等。辛弃疾现存词600余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人。?

2.写作背景：?

该词作于宋淳熙元年或二年。当时强敌压境，国事日衰，而南宋统治阶级却不思恢复,偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图.?

3.诗词注解:?

元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节,此夜称元夕或元夜.?

花千树：花灯之多如千树开花。?

星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。?星，指焰火.形容满天的烟花。?

宝马雕车：豪华的马车。?

凤箫：箫的名称。?

玉壶：比喻明月,故继以“光转二字，亦或指灯。?

鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯。(即舞鱼舞龙。是元宵节的表演节目）?宋?夏竦《奉和御制上元观灯》:“鱼龙漫衍六街呈，金锁通宵启玉京。”?

蛾儿、雪柳、黄金缕：皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。?

盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。?

暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。?

他：泛指,当时就包括了“她”?

千百度：千百遍。?

蓦然：突然,猛然。?

阑珊:零落稀疏的样子。?

【问题设计】?

1。上片主要写了什么内容？运用了哪些手法？有什么表达作用？?

2.下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方面来写?表现了她们各自怎样的特点??

3.“那人是个怎样的人?词人塑造这一形象时主要使用了什么艺术手法?试做分析。?

4.梁启超以为最后三句\自怜幽独，伤心人别有怀抱。\（《艺衡馆词选》）,你同意他的说法吗?说说你的理由.?

【拓展延伸】?

?????王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路?。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔?,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。”???

思考:你认为哪一种境界最重要？为什么？做学问与这三境有何联系？谈谈你的理解.?

【名家赏析】?

这首词的上半阕写正月十五的晚上,满城灯火，尽情狂欢的景象。?

“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”：一簇簇的礼花飞向天空，然后像星雨一样散落下来。一开始就把人带进“火树银花”的节日狂欢之中。“东风夜”化用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。?

“宝马雕车香满路：达官显贵也携带家眷出门观灯。跟下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。?

“凤箫声动，玉壶光转,一夜鱼龙舞：“凤箫是排箫一类的吹奏乐器，这里泛指音乐；“玉壶指明月；“鱼龙”是灯笼的形状。这句是说，在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人通宵达旦载歌载舞.?

下阕仍然在写“元夕”的欢乐,且一对意中人在大街巧遇的场景。只不过上阕写的是整个场面，下阕写一个具体的人，通过他一波三折的感情起伏，把个人的欢乐自然地融进了节日的欢乐之中。?

“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去：这一句写的是元宵观灯的女人,她们穿着美丽的衣服，戴着漂亮的手饰，欢天喜地朝前奔去,所过之处，阵阵暗香随风飘来。“雪柳”是玉簪之类的头饰。?

“众里寻他千百度”:（这人）对着众多走过的女人一一辨认（但没有一个是他所等待的意中人）。?

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处：偶一回头，却发现自己的心上人站立