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  • 2025-05-14 发布于河南
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2024长沙民政职业技术学院招聘笔试真题带答案详解.docx

2024长沙民政职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、下列符合“请示”类公文写作要求的是()

A.事后请示

B.报送多个主管机关

C.一文一事

D.上报时抄送下级机关

【答案】:C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。它应遵循事前请示原则,不能事后请示;请示一般只写一个主送机关,不能报送多个主管机关;请示要一文一事,这样便于上级批复;请示是上行文,上报时不能抄送下级机关。所以符合“请示”类公文写作要求的是一文一事。

2、下列哪些措施有利于我国外贸长远发展()。①优化贸易结构,培育以技术、服务为核心的外贸出口服务②加大对中小企业出口的政策支持③保持人民币币值稳定

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

【答案】:B

【解析】优化贸易结构,培育以技术、服务为核心的外贸出口服务,有助于提升我国外贸出口产品和服务的附加值和竞争力,推动外贸产业向高端化、智能化、绿色化方向发展,增强我国在全球产业链和价值链中的地位,对我国外贸长远发展具有重要意义。加大对中小企业出口的政策支持,可以激发中小企业的活力和创造力,充分发挥中小企业在推动外贸创新、增加就业、促进经济增长等方面的积极作用。中小企业是我国外贸的重要力量,支持它们出口有利于扩大外贸规模,丰富外贸市场主体,促进我国外贸的多元化发展,助力我国外贸的长远发展。保持人民币币值稳定,有利于降低对外贸易中的汇率风险,稳定进出口企业的预期和成本,为外贸企业创造稳定的经营环境。稳定的货币环境有助于企业合理安排生产和贸易活动,增强其开展国际贸易的信心,从而保障我国外贸的持续、健康、稳定发展。综上所述,这三项措施都有利于我国外贸的长远发展。

3、完善社区委员会直接选举制度,大力推行()的选举方式,逐步扩大社区直接选举的覆盖范围。

A.居民代表

B.户代表

C.居民小组

D.联户代表

【答案】:B

【解析】完善社区委员会直选制度时,大力推行居民代表、户代表、联户代表等选举方式,能逐步扩大社区直接选举覆盖面。居民代表能够代表一定范围内居民的意愿和利益,在选举中发挥着收集民意、传达反馈的作用,有助于提升选举的民主性和科学性;户代表选举是让每户派代表参与,体现了以家庭为单位的民主参与;联户代表选举则是将若干户联合推选代表,提高了选举效率和代表性。而居民小组更多是社区内的一种组织划分形式,并非主要的选举方式。所以应选择居民代表、户代表和联户代表选举方式。

4、性格:外向:内向()

A.品格:谦虚:骄傲

B.股票:熊市:牛市

C.心情:卑微:诚恳

D.善良:险恶:美德

【答案】:A

【解析】人的性格存在外向和内向之分,“内向”与“外向”是一对反义形容词,都能够用来修饰“性格”这一名词。人的品格有谦虚和骄傲之别,“谦虚”和“骄傲”同样是一对反义形容词,都可用于修饰“品格”这一名词。股市可分为熊市和牛市,熊市和牛市是一对反义词。不过题中性格和品格都是针对人的描述。所以答案就是此情况对应的正确选项。

5、袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目在湖南基地进行第二次测产验收,攻关品种“广湘24S/R900”测产未达预期目标,未能通过验收。面对此次失败,袁隆平坦然接受。这一事件体现的道理是()。①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对实践与认识相关原理的理解。实践是检验认识的真理性的唯一标准。袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目,通过测产验收这一实践活动来检验“广湘24S/R900”这一攻关品种是否达到预期目标,若达到预期就说明相关认识是正确的,没达到则说明认识可能存在偏差,所以体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成。超级杂交水稻攻关项目一次测产未通过验收,这表明在科研领域,对一个品种的认识以及相应技术的掌握并非一蹴而就,需要经过多次实践、认识、再实践、再认识的过程,才能逐渐获得更准确的认识,形成更成熟的技术和经验。认识主体对于获得真理性认识是有影响的。不同的认识主体由于知识水平、思维方式、实践能力等方面的差异,在认识过程中会表现出不同的特点和能力,从而对获得真理性认识产生影响。所以“认识主体对于获得真理性认识没有影响”这一说法错误。不成功的实践对认识的发展是有价值的。失败的实践可以为我们提供宝贵的经验教训,让我们知道哪些方法或认识是错误的,从而调整思路,改进方法,推动认识的发展。所以“不成功的实践对认识的发展没有价值”这一说法错误。综上,

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