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3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域知识考核试题库及答案

一、单项选择题

1.3-4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这里的“口齿清楚”要求幼儿（）

A.发音完全正确

B.发音大部分正确，个别音不准确

C.能清晰发出大部分常用音

D.发音基本正确

答案：C

2.4-5岁幼儿具有文明的语言习惯，在别人对自己讲话时能（）

A.认真倾听并回应

B.积极回应

C.礼貌回应

D.主动回应

答案：A

3.5-6岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，下列行为中体现这一要求的是（）

A.对长辈说话用礼貌用语

B.在不同场合使用合适的音量

C.和小朋友交流时声音温和

D.以上都是

答案：D

4.3-4岁幼儿能听懂日常会话，这里的“日常会话”指的是（）

A.简单的指令性话语

B.熟悉的生活话题交流

C.简短的故事内容

D.常见的礼貌用语对话

答案：B

5.4-5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，下列情境中最能体现这一能力的是（）

A.听老师讲故事

B.和小朋友一起玩游戏

C.妈妈生气和高兴时说话

D.看动画片

答案：C

6.5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，这要求幼儿具备（）

A.较强的记忆力

B.理解和概括能力

C.语言表达能力

D.以上都是

答案：D

7.3-4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能（）

A.大声表达

B.用简单的句子表达

C.用手势辅助表达

D.寻求成人帮助

答案：C

8.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，“有序”主要指（）

A.按照时间顺序

B.按照事情发展顺序

C.按照空间顺序

D.以上都有可能

答案：D

9.5-6岁幼儿在集体中能注意听老师或其他人讲话，这里的“注意听”表现为（）

A.眼睛注视讲话者

B.不随意打断别人

C.能理解讲话内容

D.以上都是

答案：D

10.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书，他们更关注的是（）

A.故事的情节

B.图书的画面

C.文字的含义

D.语言的韵律

答案：B

11.4-5岁幼儿能初步感受文学语言的美，下列活动中最能体现这一能力的是（）

A.朗诵儿歌

B.复述故事

C.创编故事

D.讲述生活经历

答案：A

12.5-6岁幼儿具有初步的书面表达愿望和技能，下列属于这一技能的是（）

A.正确书写自己的名字

B.能用图画和符号表现事物

C.尝试用文字记录自己的想法

D.以上都是

答案：D

13.3-4岁幼儿在学说普通话时，要重点培养（）

A.发音的准确性

B.词汇的丰富性

C.句子的完整性

D.表达的流畅性

答案：A

14.4-5岁幼儿能根据需要调整自己的语言表达，例如（）

A.对不同的人用不同的称呼

B.用不同的方式描述同一件事情

C.根据场合改变说话的音量

D.以上都是

答案：D

15.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，这体现了幼儿的（）

A.想象力

B.逻辑思维能力

C.语言理解能力

D.以上都是

答案：D

二、多项选择题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域包括哪两个子领域（）

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言运用

答案：AB

2.3-4岁幼儿在倾听与表达方面的目标有（）

A.愿意讲话并能清楚地表达

B.喜欢与他人交谈

C.能听懂日常会话

D.具有文明的语言习惯

答案：ABC

3.4-5岁幼儿在阅读与书写准备方面的表现有（）

A.喜欢听故事，能感受故事的有趣

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义

D.会正确书写自己的名字

答案：ABC

4.5-6岁幼儿在倾听与表达方面，能做到（）

A.认真听并能听懂常用语言

B.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

答案：ABCD

5.为帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，成人可以（）

A.以身作则，使用文明语言

B.提醒幼儿注意别人的讲话

C.引导幼儿在不同场合使用合适的语言

D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法

答案：ABC

6.下列关于3-4岁幼儿阅读特点的描述正确的有（）

A.喜欢看色彩鲜艳、形象夸张的图画书

B.能一页一页地翻书

C.对文字有浓厚的兴趣，喜欢认读文字

D.喜欢简单重复的故事内容

答案：ABD

7.4