2025年廉洁在我心中主题班会.pptx

2025年廉洁在我心中主题班会

汇报人：XX

目录

01.

班会目的与意义

02.

班会内容安排

04.

班会实施步骤

05.

预期效果与反馈

03.

活动形式与方法

06.

班会总结与展望

PARTONE

班会目的与意义

强化廉洁意识

通过案例分析，如“某官员因贪污被查处”，让学生理解廉洁对个人和社会的重要性。

认识廉洁的重要性

介绍“八项规定”等廉洁行为规范，让学生了解在不同场合应如何保持廉洁自律。

学习廉洁行为规范

讨论“诚信为本”的故事，如“华盛顿砍樱桃树”，引导学生树立诚信的价值观。

培养正确的价值观

01

02

03

培养良好品德

树立公正观念

强化诚信意识

通过讨论真实案例，如学生作弊事件，引导学生认识到诚信的重要性。

分析社会热点事件，如公平竞争的重要性，教育学生在日常生活中践行公正。

培养责任感

通过角色扮演活动，让学生体验不同社会角色，理解责任对个人和社会的意义。

提升班级凝聚力

通过班会讨论，同学们共同参与制定班级规则，增强规则的认同感和遵守的自觉性。

共同制定班级规则

01

组织多样化的团队合作游戏和活动，如班级接力赛，增进同学间的相互了解和信任。

开展团队合作活动

02

鼓励同学们在班会上分享个人故事和梦想，通过共鸣和鼓励，加深彼此间的情感联系。

分享个人故事和梦想

03

PARTTWO

班会内容安排

廉洁教育讲座

通过讲述廉洁的历史故事，如包拯、海瑞等清官的事迹，强调廉洁对社会的重要性。

廉洁的历史意义

介绍近年来国内外著名的反腐败案例，如“打虎拍蝇”行动，展示反腐败斗争的成果和意义。

反腐败斗争案例

分析廉洁对个人品德和职业发展的积极影响，举例说明廉洁如何帮助个人赢得尊重和信任。

廉洁与个人发展

分享廉洁故事

通过分析校园内的廉洁教育案例，如学生自发组织的诚信活动，强调廉洁教育的重要性。

廉洁教育案例

分享当代官员或公众人物的廉洁故事，如焦裕禄、杨善洲等，强调其对社会的正面影响。

现代廉洁楷模

介绍包拯、海瑞等历史人物的廉洁事迹，展现他们公正无私、清廉自律的精神。

古代廉洁典范

讨论廉洁主题

通过案例分析，如“某官员因贪污被查处”，强调廉洁对个人和社会的重要性。

廉洁的重要性

探讨廉洁如何影响个人的职业发展，例如“廉洁自律的员工更容易获得晋升机会”。

廉洁与个人发展

分享“如何从小事做起，培养廉洁自律的行为习惯”，如诚实守信、拒绝小恩小惠。

廉洁行为的培养

PARTTHREE

活动形式与方法

角色扮演

通过模拟法庭审理贪污腐败案件，让学生扮演法官、律师、证人等角色，增强法律意识。

模拟法庭审理

学生扮演古代或现代的廉洁典范人物，通过角色扮演学习他们的事迹，体会廉洁的重要性。

历史廉洁人物再现

学生团队合作编写并表演关于廉洁主题的短剧，通过创作和表演过程深化对廉洁的认识。

廉洁主题短剧创作

小组讨论

通过分析历史上的廉洁典范或反面教材，小组成员共同探讨廉洁的重要性。

案例分析法

01

小组成员扮演不同角色，模拟廉洁与不廉洁行为的场景，增强对廉洁行为的认识。

角色扮演

02

围绕“廉洁在我心中”主题，小组成员自由发表意见，激发创新思维和深入讨论。

头脑风暴

03

观看廉洁教育影片

鼓励学生撰写观后感，通过文字表达对廉洁行为的认同和对不正之风的抵制态度。

观看后组织讨论，引导学生分享观后感，深化对廉洁价值的认识和理解。

挑选具有教育意义的影片，如《人民的名义》，让学生了解反腐败斗争的艰辛与重要性。

选择合适的廉洁主题影片

组织影片讨论会

撰写观后感

PARTFOUR

班会实施步骤

班会前期准备

明确“2025年廉洁在我心中”主题班会的核心信息，设定教育和启发学生的目标。

确定班会主题和目标

01

搜集历史廉洁典范、反面案例以及廉洁教育的最新研究成果，为班会内容做准备。

收集相关廉洁教育资料

02

策划小组讨论、角色扮演等互动环节，以提高学生参与度和班会效果。

设计互动环节

03

准备展示廉洁主题的PPT、视频、海报等教学辅助材料，确保班会顺利进行。

准备班会所需物资

04

班会进行过程

通过播放廉洁主题短片，引导学生讨论廉洁的重要性，激发参与热情。

主题引入与讨论

分析历史或当代的廉洁案例，让学生了解廉洁行为对个人和社会的影响。

案例分析

学生分组进行角色扮演，模拟廉洁与不廉洁行为的场景，加深对廉洁行为的认识。

角色扮演

通过问答环节，检验学生对廉洁知识的理解程度，并鼓励学生提出疑问和见解。

互动问答

班会后续行动

每位学生根据班会讨论，制定个人的廉洁行动计划，明确日常行为准则。

制定个人廉洁计划

1

鼓励学生通过写作表达对廉洁的理解，通过征文比赛形式深化廉洁教育。

开展廉洁主题征文比赛

2

安排学生参与社区服务或相关活动，实践廉洁行为，增强社会责任感。

组织廉洁主题社会实践

3

PARTFI