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大型幼儿园主题建构游戏中的幼儿社交行为研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（五）研究方法与路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、理论基础与支撑体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）幼儿教育心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）社会学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（五）相关教学理念与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、大型幼儿园主题建构游戏概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）主题建构游戏的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）大型幼儿园主题建构游戏的类型与组织形式．．．．．．．．．．．．．．21
（三）大型幼儿园主题建构游戏的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）大型幼儿园主题建构游戏的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、幼儿社交行为的内涵与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）幼儿社交行为的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）幼儿社交行为的分类与表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）幼儿社交行为的发展趋势与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、大型幼儿园主题建构游戏中的幼儿社交行为分析．．．．．．．．．．．．35
（一）幼儿在游戏中的人际互动特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）幼儿在游戏中的情感交流与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）幼儿在游戏中合作与竞争的行为模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）幼儿在游戏中解决冲突与问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
六、大型幼儿园主题建构游戏对幼儿社交行为的影响．．．．．．．．．．．．41
（一）游戏活动对幼儿社交技能的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）游戏环境对幼儿社交行为的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）教师角色对幼儿社交行为的引导与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（四）同伴关系对幼儿社交行为的强化与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
七、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）问题案例剖析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）实践中的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（四）案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（二）研究的局限性与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（四）建议与对策提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
一、内容描述
本研究旨在探讨大型幼儿园主题建构游戏中幼儿的社交行为，研究内容主要包括以下几个方面：
游
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